冯涛江苏省高级职称的简单介绍

道德讲堂方案

道德讲堂方案 （一）

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为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，根据《许昌市“道德讲堂”建设实施方案》要求，现就我局“道德讲堂”建设，制定实施方案如下：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以提升全局干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，传播凡人善举，推动高尚道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围，为许昌争创全国文明城市打造新亮点、树立新品牌。

二、总体要求

以提升全局干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，在全社会倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等道德行为，使道德行为“可亲、可敬、可信、可学”，引导干部职工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，在全局营造“崇德尚善”的浓厚氛围，形成“好人好报”的社会共识。

三、道德讲堂建设 *** 及分类

（一）道德讲堂建设标准与 *** ：

（1）有机构。组织领导机构健全，“道德讲堂”建设负责人、分管部门和具体工作人员明确；有 *** 宣讲员。

（2）有场地。在专用或共享的场所，悬挂“道德讲堂”标牌，完善相关规章制度并上墙，场所内使用统一的背景图（见附件1），利用文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚道德建设氛围。

（3）有活动。每月至少组织开展一次道德宣讲活动，每次都有明确的主题，如举办道德模范事迹报告会、唱道德歌曲、看道德电影、讲道德故事、诵道德经典、作道德点评等。

（4）有资料。每次活动的计划方案以及相关的媒体报道、现场图片、视频资料齐全规范。

（5）有成效。每次活动群众广泛知晓，积极主动参与，并能有所感悟、受到教育、得到提高。

（二）道德讲堂分类：

根据许昌市创文办要求，市局设立机关道德讲堂，地点设在五楼会议室。以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，教育引导干部职工牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。

四、工作目标

着力加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设，促进全体干部职工队伍整体素质的明显提高，培养和造就政治坚定、品行高尚、务实创新、勤政廉洁、团结高效、人民满意的机关干部职工队伍。具体为：

1、党性观念有新增强。进一步加深干部职工对中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观和社会主义核心价值体系的理解、把握，更加坚信 *** 的领导，使立党为公、执政为民的意识得到明显增强，做到始终忠诚于党。

2、职业道德有新提高。道德建设的首要任务是要确立良好的职业道德观。要通过建设道德讲堂进一步树立机关干部职工以人为本、民生为重的理念，牢固确立以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。

3、工作作风有新突破。把转变机关作风作为建设“道德讲堂”的重要目标，努力使行政执行力有提升，重点工作、难点工作有突破，机关评议满意度有提高，真正使建设道德讲堂的成果能够实实在在地体现在推动各项工作上。

4、机关形象有新提升。通过“道德讲堂”的引导，使遵守社会公德、践行家庭美德和修养个人品德越来越成为全体干部职工的自觉行动，使“讲道德、知荣辱、树新风”越来越成为大家的积极追求，引导干部职工在工作的八小时以内争做优秀人民公仆，工作的八小时以外争做优秀家庭成员和社会成员，树立机关干部良好的社会形象。

五、活动载体

为确保道德讲堂取得扎实成效，开展各项活动将以以下八大载体为依托。

1、“讲”——重点由气象系统的典型人物和宣讲员组成宣讲队伍，通过讲述亲身经历或身边的感人故事来诠释道德内涵；邀请学者做道德建设方面的专题报告、演讲，从理论上提升对道德的理解。

2、“树”——从气象系统中选树一批事迹感人、贴近群众的平凡道德模范人物，在本系统中进行集中宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

3、“看”——精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名着，组织干部职工观看、阅读，交流感想。

4、“比”——结合创先争优、服务品牌、学习型党组织、文明单位、行风建设创建活动，开展征文比赛，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。

5、“训”——将学习社会主义核心价值观和加强思想道德建设的内容纳入干部职工教育培训，充分发挥培训主渠道在道德建设中的基础优势。

6、“写”——在气象系统广泛收集道德模范和先进典型小故事，并汇编成册，供全体干部职工交流学习。

7、“行”——联系我局帮扶村，集中开展“走百户、访千人”了解民生、体察民情、慰问弱势群体、结对帮扶活动。

8、“评”——评选出在道德讲堂建设工作中成绩突出的先进集体和先进个人。

六、初步活动安排

1、20XX年8月，举行“道德讲堂”动员会，让全体干部职工明确建设“机关道德讲堂”的现实意义、指导思想、工作目标，同时选两名本系统道德典型进行宣讲。

2、20XX年9月至20XX年12月，在各单位和气象系统中选树出一批道德典型，并收集好相关的图片和资料， *** 展板进行展出。

3、20XX年12月，以气象系统的先进个人或道德模范为素材，通过图文并貌的形式，编写发生在他们身上的感人故事，汇编成册。

4、20XX年3月，在气象系统挑选两名道德模范进行“道德讲堂”宣讲活动。

5、20XX年4月，围绕创先争优活动、服务品牌创建活动和道德讲堂活动，组织一次以“讲道德、知荣辱、树新风”为主题的征文比赛。

6、20XX年5月，组织干部职工观看一部具有道德影响力和感染力的影片。

7、20XX年6月，邀请学者举行思想道德建设理论学习培训。

8、20XX年7月，从气象系统中挑选出若干名道德典型进行宣讲。

9、20XX年8月，组织干部职工外出参观学习“优秀道德讲堂”。

10、20XX年9月，组织气象系统干部职工联系帮扶村开展“走百户、访千人”了解民生、体察民情、慰问弱势群体、结对帮扶道德实践活动。

11、20XX年10月，评选“道德讲堂”建设工作先进集体、优秀宣讲员。

七、工作要求

1、加强组织领导

为提升“道德讲堂”建设的内涵和质量，成立了“道德讲堂”建设工作领导小组，负责部署、组织、协调、指导“道德讲堂”建设工作，并在落实宣讲队伍、宣讲阵地、宣讲经费等方面给予保障。

组长：刘勇军

副组长：苏丰敏李群山查一鸣（协助组长主抓）

成员：张树立朱遂欣杜彩月吴伟民王海增王卫民

王军王跃民李长献杨小平赵巧梅徐景花

领导小组下设活动办公室：

成员：朱遂欣（兼主任）王明学王红燕刘？瑜王东平

英四海刘博

各单位要充分认识建设“机关道德讲堂”的重要意义，各单位负责人即为开展“道德讲堂”建设的联络员，要带头积极参与“机关道德讲堂”建设的各项活动，并充分发挥示范表率作用。

2、认真组织实施。

“道德讲堂”主阵地设在市局五楼会议室。各单位要充分发挥主观能动性，深入挖掘身边的凡人善举，积极推荐道德模范和宣讲员，认真组织参加“道德讲堂”的各项活动，按照“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”的要求，切实增强主人翁意识，人人争做道德模范，把“道德讲堂”共同建设好。

3、注重工作实效。

各单位要从实际出发，着眼于本单位中心工作，寻找道德建设与推动工作的结合点、着力点。要注重发挥各类阵地的`宣传作用，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。通过提升思想道德境界，焕发热情、激发斗志，提振信心，从而凝心聚力，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的实践中勇立新功。

4、强化指导检查。

开展“道德讲堂”活动期间，领导小组将加强对各单位的督促和引导，并结合创先争优活动、品牌创建活动、文明单位创建活动、机关行风建设活动，通过实地旁听、调查问卷、查看台帐等方式，组织对各单位学习践行“道德讲堂”活动的情况进行检查考核，发现培育一批“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的干部职工，评选出“道德讲堂”建设先进集体、优秀宣讲员。

道德讲堂方案 （二）

通过讲述身边人和身边事，讲述社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德，传递正能量。

**年第二期道德讲堂定于4月28日举行，活动主题是“学习身边好人，劳模精神在校园”，本次道德讲堂一共包括七个环节：宣读一个方案、诵读一段经典、讲述一个故事、观看一段短片、谈一点体会、学唱一首歌、送一份吉祥。

一、宣读一个方案：通过宣读《张家港市机关第二幼儿园2014年学习道德模范和身边好人活动方案》，让大家通过此活动深入开展精神文明创建活动，倡导讲文明、树新风的社会风尚，充分发挥道德模范在我园精神文明建设中的示范引领作用，促进我园教职工道德素质和文明程度进一步提升。

二、诵读一段经典《道德经》

[原文]

天下皆知美之为美，恶已①；皆知善，斯不善矣②。有无之相生也③，难易之相成也，长短之相刑也④，高下之相盈也⑤，音声之相和也⑥，先后之相随，恒也。是以圣人居无为之事⑦，行不言之教，万物作而弗始也⑧，为而弗志也⑨，成功而弗居也。夫唯弗居，是以弗去。

[译文]

天下人都知道美之所以为美，那是由于有丑陋的存在。都知道善之所以为善，那是因为有恶的存在。所以有和无互相转化，难和易互相形成，长和短互相显现，高和下互相充实，音与声互相谐和，前和后互相接随――这是永恒的。因此圣人用无为的观点对待世事，用不言的方式施行教化：听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但不加自己的倾向，功成业就而不自居。正由于不居功，就无所谓失去。

三、讲述一个故事：“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，一是讲述江苏省梁丰高级中学任小文老师的先进事迹。二是讲述我园郭蓉老师的的故事。

四、观看一段短片：全体教师观看2013年十大“美丽教师”任小文老师的颁奖短片。

五、谈一点体会：听了两位老师的先进事迹，请教师们进行交流发言。

六、学唱一首歌：学唱一首歌《好人就在身边》。

七、送一份吉祥：送给大家小书签。

学习道德模范，劳模精神在校园，讲述的是我们身边好人的故事。真诚地希望我们每一为老师都能成为最美丽的教师。

道德讲堂方案 （三）

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以提升市民道德素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，建立起覆盖中心上下的“道德讲堂” *** ，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造实现“中国梦”的浓厚氛围，为争创全国文明城市夯实思想道德基础。

二、目标任务

以提升干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导全体人员“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，在中心上下营造“崇德尚善”的浓厚氛围。

（一）形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，在政治上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。

（二）推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导全体干部职工在实践中完善自我，提升素质。

（三）营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使群众在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。

三、基本原则

坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”基本原则，在“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式基础上，走住房公积金特色化道路，普及性和创新性并重。

一是贴近实际。自觉坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和可接受性结合起来，坚持一切从实际出发，说实话，鼓实劲，求实效，使道德讲堂办出特色，办出风格。

二是贴近生活。从现实生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，同时在建设过程中，要不断研究“道德讲堂”特点和群众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。

三是贴近群众。重视群众在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握群众脉搏，反映群众需求，多联系群众身边的事例，多反映群众的切身感受，多用群众语言和群众喜闻乐见的形式，使“道德讲堂”真正成为群众自己的讲堂。

四、主要内容

“道德讲堂”以培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义荣辱观，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主线，大力倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为，深入普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等基本道德规范。

一是社会公德建设。以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。

二是职业道德建设。以“诚信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。

三是家庭美德建设。以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。

四是个人品德建设。以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

五、形式流程

“道德讲堂”建设要充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与，以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，突出“我参与、我践行”的互动式、开放式特点，充分体现“我的讲堂我做主”的民主化大众化特征。

我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质；

我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；

我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量；

我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；

我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物；群众选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；

我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

“道德讲堂”要形成“七个一”规范模式，在每一场讲堂实施固定的模式，使讲堂更具仪式感肃穆感。

1、自我反省：每一次开讲前，做一次自我反省。中心干部职工问自己：“心诚工诚、情真不真、行正不正”？

2、“唱一首歌曲”：组织学唱一首“道德讲堂”主题歌曲；

3、“看一部短片”：围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹的短片；

4、“诵一段经典”：组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；

5、“讲一个故事”：讲述一个发生在群众身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；

6、“作一番点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

7、向“德”鞠躬：全体人员面向背景上的“德”字鞠躬敬礼。

六、讲堂类别

20XX年，我中心根据住房公积金行业的实际情况，建设行业道德讲堂，主要对象是市住房公积金管理中心全体工作人员。以倡导诚信服务、规范服务、文明礼仪、高效服务等为主要内容，在住房公积金行业内建立机关与基层相结合的建设机制，开展有针对性的道德教育活动，提升员工综合素质，引导住房公积金从业人员自觉提升服务效率和服务水平。

七、工作要求

（一）阵地建设要规范化。在“道德讲堂”的建设标准上，要认真做到“六有”。即：有标识。“道德讲堂”内有有醒目标识，有道德文化氛围（道德格言、修身经典等）；有机构。组织领导机构健全，“道德讲堂”建设负责人、分管部门和具体工作人员明确；有队伍。有一支专 *** 结合的宣讲队伍，宣讲队伍包括：专业宣讲员、道德模范或先进人物、有干部职工群众，专业宣讲员挂牌上岗；有场地。设有专门的“道德讲堂”场所，场所内使用统一的背景和标识，并利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的庄严的道德讲堂氛围；有流程。每月围绕道德建设并参照“七个一”的流程组织开展两次主题活动。每次活动时间不超过90分钟；有实效。每次活动群众广泛知晓，愿意听、主动来；参与者有所感悟、受到教育、得到提高。

按照市文明办要求，中心要严格按照上述流程开展活动，每月不少于两次。计划方案以及相关的媒体报道、现场图片（像素800万以上）、视频资料（不低于标清格式）和活动记录要齐全规范，在所在单位电脑建立电子台帐，实施“一堂一档”制，每月刻制一张光盘，妥善保管并存档备查。

（二）宣讲队伍要多样化。“道德讲堂”可与“道德模范巡讲”活动有机结合，组建专 *** 结合的宣讲队伍。一是先进模范讲，组织近年来全国、自治区、市、县区单位或行业道德模范、身边好人、先进个人等先进典型现身说法；二是宣讲人员讲，组织培训专门的宣讲员队伍到群众中间进行巡回宣讲；三是身边群众讲，组织广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。

（三）考核激励要科学化。中心把“道德讲堂”建设纳入到对各科室、管理部的目标考核、文明创建和创城工作考核，研究制定相关规定，把干部职工参与“道德讲堂”的情况作为评选身边好人和道德模范的重要条件，作为授予各类先进荣誉的考核内容。

（四）宣传推广要经常化。及时发现总结成功做法和涌现的先进典型，及时予以大力推广，形成良好的示范带动效应，大力宣传道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。

（五）工作推进目标化。制定我中心的“道德讲堂”建设具体实施方案，明确工作目标，细化工作措施，量化讲堂数量，把握工作进程，确保道德讲堂建设工作真正落到实处。

为了确保“道德讲堂”工作落到实处，中心成立工作领导小组如下：

组长：田小彪

副组长：向晓静、刘万新

成员：刘旭、樊莉、叶金霞、冯涛、孙文才、赵玉龙、胡波

领导小组下设办公室，刘万新兼任办公室主任。

北京交通大学有哪些教授的课是必须要去蹭的？

我是18级经管学院的研究生，那就必推经管学院的马忠教授！首先，马忠老师的颜值是被吹爆的，先放两张图，一旦都看不出是60岁的人，哈哈~

听说马忠老师出身于教师世家，父亲是大学老师，也传承了父亲的负责认真。1987年从北交经济管理学院的研究生班毕业后，由于成绩优异，直接被当时的经济系主任邀请留在母校任教。

早就听说过马忠老师的大名，之一次上马忠老师课的时候还特别紧张，果不其然，马忠老师确实非常严肃，每次在做pre的时候都心惊胆战，因为老师对我们的要求特别高，课程报告完全布置成毕业论文的格式和要求，从这就可以看出来马忠老师对于学生的负责和认真，并且马忠老师上课的时候经常会对课程内容进行延伸。虽然老师很严厉，但我们都受益匪浅，因此我非常幸运成为马忠老师的学生~

还有一位著名的学术大牛，经管学院工程管理系主任、博士生导师—刘伊生教授。他是国务院学位委员会管理科学与工程学科评议组成员、中国建设工程造价管理协会副理事长、专家委员会副主任、英国皇家特许建造学会资深会员（FCIOB）等，还是一位享受国务院特殊津贴的北京市教学名师。

刘伊生老师也是本科毕业于北京交通大学铁道工程专业，在北交读本、硕、博，最后选择留在母校任教。刘老师主持包括国家自然科学基金项目、国家科技支撑计划课题、国家软科学计划项目、国际合作项目等科研课题100余项，发表论文120余篇，出版著作、教材30余部，指导培养硕士、博士研究生两百余人，荣获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖、北京市优秀教学成果一等奖、宝钢优秀教师奖、中国工程造价行业突出贡献奖等，主编、参编多项国家及团体标准。荣誉实在太多，都列不完啊~

安徽黄梅戏艺术职业学院的专业介绍

黄梅戏表演专业是安徽黄梅戏学校更具特色的教学科系之一，是培养黄梅戏表演人才更具权威性的艺术殿堂。自一九五八年建校以来，表演专业一直就是学校的核心专业，是黄梅戏的人才培养基地，五十年来培养了众多的优秀黄梅戏表演人才和艺术教育工作者以及管理人才，全国黄梅戏一线演员百分之八十来自该专业，为黄梅戏事业的发展和繁荣作出了卓越的贡献。经过几十年教学实践的积累与总结，表演专业逐步形成了一支在黄梅戏界颇有影响的高水平师资队伍，一整套丰富、完整、科学、规范的专业培养模式日臻完善。

表演专业现有教师45人，在校学生保持在400人左右，师资人才均来自黄梅戏专业剧团主要演员及高等艺术院校毕业的研究生和本科生，其中高级职称3人，副高以上职称11人，在读研究生2人，形成了一支学科全面、结构合理、老中青相结合的教师队伍，在传承黄梅戏表演优秀传统的基础上，表演专业通过加强自身专业理论学习，演出展示等多种途径不断拓展表演教学思路，学习先进艺术院校表演教学经验，使表演教学的工作更加扎实，有效。“黄梅戏的人才培养基地”，“黄梅戏表演艺术家成长的摇篮”，这是社会各界对黄梅戏表演专业的赞誉，一批批来自全国各地的黄梅戏幼苗跨进学校的大门，踏入黄梅戏表演的门槛，在表演教师严格指导下，经过四年的系统训练和努力学习，冯涛江苏省高级职称他们将初步具备较高的文化艺术修养和黄梅戏表演艺术的基本理论，熟练掌握黄梅戏表演专业技能的黄梅戏优秀人才。 自安徽黄梅戏学校创立之日起，音乐科即作为学校主要教学部门之一，与学校的发展、进步息息相关。

艺术设计

艺术设计专业设立于1958年，迄今已有五十年历史。艺术设计专业的培养目标是使学生具有较高的文化理论修养和较扎实美术功底的艺术人才。五十年来艺术设计专业为各高等院校（如冯涛江苏省高级职称：中央美术学院、中国美术学院、清华大学、复旦大学、上海戏剧学院、北京电影学院、西安美术学院、南京艺术学院、中国戏曲学院、中央戏剧学院等院校）及企事业单位输送艺术人才达一千多人。

五十年来艺术设计专业师生有大量的美术作品入选各级美术大展并获奖。

96美术 赵敬红，国画《爱在深秋》1999年入选《庆祝中华共和国建国 50周年安徽省美术作品展览》同年入选《安庆市第十届美术作品展览》获银奖

殷安民 国画《期待》1999年入选《庆祝中华人民共和国建国50周年安徽省美术作品展览》同年入选《安庆市第十届美术作品展览》获银奖。

黄莉丽 国画《梨园小憩》1999年入选《庆祝中华人民共和国建国50周年安徽省美术作品展览》同年入选《安庆市第十届美术作品展览》获银奖

96广美 汪军 漆画《海系列之一》1999年，同上

廖延安 漆画《残梦系列》 1999年，同上

徐杰 漆画《雁南飞》 1999年， 同上

秦静 《广告设计》 1999年，同上 开明 国画《赶集》入选《安庆市第十届美术作品展览。获铜奖

史琼琉 国画 《飘逝的记忆》 同上

韩晨翔 油画《春》同上

91美术 苏武 油画《女青年》入选《安徽省第二届油画作品展览》

04美术 冯涛《第五届全国中小学美术作品展览》 素描组 金奖

吴慧 《第五届全国中小学美术作品展览》 素描组 铜奖

李洋《第五届全国中小学美术作品展览》 素描组 优秀奖

刘军《第五届全国中小学美术作品展览》 素描组 优秀奖

梁艳《第五届全国中小学美术作品展览》 素描组 优秀奖

05美术 方伟《第六届全国师生优秀美术作品评选》 银奖（素描）

05美术 方可《第六届全国师生优秀美术作品评选》 铜奖（素描）

07美术 李莹《第六届全国师生优秀美术作品评选》 铜奖（素描） 音乐科前身为戏曲音乐专业，历任领导人有方集富、桂冠英、刘先康、张国旺，现任科长李笑秋。

数十年来，音乐科为全社会培养并输送了大批艺术人才。其中有国家一级作曲陈精耕、陈儒天，国家一级演奏员陈坚、江松阳，旅美音乐学博士喻辉，著名影视演员田海蓉等。同时，还有活跃在各艺术团体的一大批学有专长、业务精湛的音乐演奏及创作人员，为繁荣音乐事业特别是黄梅戏音乐事业做出了特殊贡献。

经过多年建设，音乐科现已形成一支由老、中、青结合，集中、西乐器于一体，器乐、声乐表演，理论教学相对应的师资队伍。任课教师分别来自天津音乐学院、武汉音乐学院、南京艺术学院等著名音乐艺术类院校。专业配置合理，特色教学突出。不但保留了传统的以黄梅戏音乐为主的戏曲音乐专业，同时还新设立了以现代打击乐为基础的电声乐队教学架构，为适应新时期音乐事业建设特别是培养多向型人材奠定了坚实基础。

学院音乐科，走过了五十年的光辉历程，有着丰富的文化底蕴和教育教学经验。教学、创作与音乐表演的结合，是音乐科的基本办学模式。多年来，立足于丰富的民族民间音乐以及传统文化，开拓进取，努力奋斗，在严格的教育教学中，培养出了一批批高素质的器乐表演、创作人员，以及其他各类复合型人才，管理人才。毕业生遍布全国各大艺术院团并波及海外。 舞蹈表演专业始建于2003年，学历大专。以“文化课专业课齐抓并进，学做人习艺术德艺双馨”为教学准则，编排演出的舞蹈节目，在安庆市及安徽省内外屡获大奖。本专业致力于培养从事中国舞表演，能够掌握相关艺术基本理论和实际舞蹈表演技能，具有较高文化理论修养和优良艺术表演素质的一专多能艺术人才。

本专业自创办以来，形成了老中青相结合，结构合理、学历高、经验丰富，力量雄厚的师资队伍。如：学科创始人方文虎、张丽玲、程贤淑、郭素玲、杨源林教授冯涛江苏省高级职称；学科带头人吴颖梅、陈曦、马自庆、许海燕；担任科教学工作的骨干教师李南生、高芸、谢荣婷、诸玖滢、万锦屏、郝鲲鹏、张招娣、程欣；及董婷、黄欢、钱志勤等一批年轻有为、生气勃勃，富有创新及敬业精神的青年教师。此外，还经常聘请省内及全国舞蹈专家不定期来冯涛江苏省高级职称我校舞蹈科授课。自本专业成立至今，毕业生供不应求，得到各大院校及单位一致好评。目前毕业生主要去向：1、升学。即：毕业后继续报考高等艺术院校（如：北京舞蹈学院、 *** 艺术学院、中国戏曲学院、南京艺术学院、安庆师范学院等）；2、就业。即：面向专业文艺团体，在各地演艺团从事演员工作；各群众文艺团体从事组织与辅导工作； *** 部队文工团、群艺馆等舞蹈团担纲演出工作；中小学或专业舞蹈学校、青少年宫等教育单位从事与本专业有关的管理或教学工作。 群艺专业是安徽黄梅戏学校主要专业之一，一九九一年创办至今，本科室各任课教师通过三年的规范性、科学性、系统性、针对性教学模式，使群众文化艺术专业的学生全部完成综合实践基本知识和能力的学习课程，使本专业学生了解和初步掌握群众文化艺术辅导的基本规律、构成要素和组织辅导的各种技能，让学生做到人人具有综合表演和编排节目的基础能力，帮助学生熟悉常用的，多种形式的群众文化艺术活动的策划、设计、编排、组织实施的 *** 和步骤，让学生们能够独自把握和体现群众文化艺术活动中不同样式、不同风格的晚会主题，并具有艺术创作实践的科学精神和创新能力，为学生将来走向社会，有效服务于群众文化艺术事业打下必要的基础。本专业任课教师共30余位，其中，正高职称教师一名，副高职称教师10余位，初中级讲师20余位，师资力量雄厚，教学规范认真，教育成果丰硕。

近二十年来，群众文化艺术专业在校党委的正确领导下，教学成果显著，毕业生中有去北京、上海、广州、厦门、深圳、福州、黄山、合肥等一些大中型城市工作的，还有一些被省内各部门录用的。就业率平均在百分之九十六。九八级学生陈秋云考入“维也纳音乐学院”。九九级学生江春、卢雪、蔡婷婷考入了“南方艺术学院”本科，专攻舞蹈创作，另有六十余名学生分别考入了各类大专院校，现任安庆大学讲师的杨锦曾就读于本专业（九一级学生）。

本专业不仅培养了具有高素质、多才能的艺术人才，还创作了一批优秀的文艺节目，由高级讲师朱学清编排的节目“黄梅戏精品联唱”在第二届亚洲儿童民间艺术节上获优秀表演节目奖，徐立主演的《双下山》荣获九九年中国少儿戏曲“小梅花奖”，孙娟主演的《小乔与大乔》、《血冤》荣获九八年全国首届《严凤英》奖大赛金奖和园丁奖，为马兰、黄新德、丁同、孙娟等著名演员辅导的节目曾赴西德、日本演出、受到同行们及观众们高度赞扬，在各类大赛中均获奖，有目共睹。2002年全国第二届严凤英大奖辅导汪莉《小乔与大知》、《花木兰传奇》获银奖。讲师龙光景为安庆市华中路二小导演的黄梅戏《春草闯堂》选场《让轿》在安徽省第二届小梅花调演参赛中荣获一等奖，扮演春草的方禅荣同学荣获“中国文联、剧协颁发的小梅花新苗金奖。2007年四月，本系范卫红老师率领学生参加中部六省曲艺大赛，参赛作品黄梅大鼓《数风流》荣获表演、导演一等奖。现在群艺专业各位教职员工正以饱满的工作热情为振兴黄梅戏事业，全面实现小康社会作出应有的贡献。