[江苏省]江苏职称评审哪家好些知乎，江苏职称代评

职称评定，只会让我们越来越丑

知乎上有一个问题：作为教师，花大量的时间评职称有意义吗？

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相信很多一线的老师都会说：没有意义，不仅没有意义，反而会导致同事之间的不公平竞争和挫伤了教师的工作积极性。

越来越多的老师认为，把时间花在为评职称准备的事情上，与原本开心做教师的初心发生了背离，不再把当老师当做一件快乐的事情，反而是为了完成某种任务，获得一定的报酬。

对，就是报酬。很多人认为，要不是评职称对工资没有关系，或许很多人就不会关心这件事，只需要开心的上好自己的那堂课，经营好属于自己的一亩三分地；当然也有不在乎那点钱，可是还有面子的问题，所谓没有对比就没有差距，当身边的同龄人一个个的通过了高级评审，而自己依然停留在一级的时候，内心的不平衡感会让自己无法坦然地面对这一切。

一、评职称究竟是为了啥？

身边不少老师异口同声地说：为了过自己想过的生活。

什么是想过的生活？可以依照自己的想法进行教学，不用为了优质课评选之类，弄一些表面花哨的形式，却缺乏实质的教学内容；可以任性地表达自己的意愿，再也不用为了让同行在民主测评中给自己多投一票，而不敢流露出一丝的不满；可以在授完课、备好课之后，来一个自由户外短途行，欣赏春天的花、夏天的的水、秋天的叶、冬天的雪，再也不必计较必须坐班，时刻等待签到的时间点，就为了积分时不被多扣那么几分。

说白了，职称评定限制了老师们的身心自由，让老师们带着镣铐在表演，失去了本真，失去了灵魂，成为一个出卖自尊的跳梁小丑。

所以很多老师在评职称的过程中，心灵扭曲、阴暗，一旦职称评定过之后，彻底地从一个极端到另一个极端，放纵自我，不负责任，缺乏了工作的积极性。

很多人认为，好不容易评过了职称，再也不受学校的规章制度、成绩考核、学生评教的影响，也就不需要再认真工作了，课随便上，作业干脆就不布置，反正谁也不能剥夺了高级的待遇。

二、我们在评职称的过程中都丢失了什么？

每年到学期末的时候，作为班主任的我，都要提醒学生，给老师评教的时候，一定要慎重，要以一颗宽容的心去理解老师的辛苦。尽管话语很含蓄，可是学生都知道，是要他们造假。

我当然知道，让学生造假，是在学生心灵上投下了一道黑影，影响了他们对世界的善良、公正的认知，可是我必须让他们说假话。一旦因为自己的学生给任课老师打了一个很低的分数，尽管是客观的反应，但是有些任课老师，看到自己的分数，想到职称评定时，积分的靠后，会把怨气发泄到学生的身上，带着情绪给学生上课，效果自然好不到哪里。而且他们还会认为是班主任在背后捣鬼，或者是班主任教导无方，以后的搭伴授课就成问题。

因此，为了老师的利益和同事的相处，我不得不违心地让学生给出一个很高的分数。

为了在评定中获得一个好的分数，丧失自尊，不择手段是必须的。

职称评定中，除了硬件积分之外，很多学校都有民主测评。但事实是，民主流于形式，成了拉帮结派，请吃送礼。

既然是民主，就是认为打分；既然人为打分，主观因素太多，个人好恶，权钱交易自然可能滋生。

一些老师为了让领导给自己打个高分，即使领导的指示有不公正或者是不合理的地方，也不敢反驳，更不敢回绝，就怕被扣上一个不尊敬领导的大帽子。

为了让同事给自己打个高分，平时请客吃饭，关键时候更是一桌又一桌的请着，最后就成了不是拼谁工作的认真度，而是谁请得客多，请得人多，谁的朋友多。

当所谓的“能力高就是情商高”成为评职称中的一条铁律时，很多人会为了评审，蝇营狗苟，精力的关注点放在经营个人的人际关系上，内心的一方清净之地早已污浊不堪。

为了评定职称，大量的时间用来研究职称评定的条件，为了积条件而工作，把教学的真正意义“教学育人”抛之脑后。

很多人辛辛苦苦积累了好长时间的条件，总算按资排辈轮到自己，结果政策变了，所有的心血化为泡影。只好从头再来，继续为评审准备东西。

原来的论文是必须项，很多老师为了评审，平时注重收集一些素材，写成稿子，发表之后，获得一定的物质报酬，又可以积累条件，一举两得。可是突然之间改成了课题之类的必须项，因为很多不切实际的因素，让原本促进老师做研究性教师的初衷成为造假的必经之路。

就像大学教授搞一个研究一样，可能终其一生，也只能研究出一项发明。现在动不动就要老师有所创新，每个老师都创新，才可能通过课题评选。即使不是造假，是实践总结，可是没有经过长时间的实践验证，如何证明它的合理性和科学性？不同的老师都要课题创新，让学生左右为难，一种 *** 怎能成为常态？

当学校无法提供硬件等条件时，所谓的综合实践活动也就成了一纸空谈。化学老师要综合实践，研究水资源的污染情况，可是学校压根儿就没有实验条件，又能得出什么结论？为了参评，东找一句，西凑一句，形成一个厚厚的报号，只要一交就好，反正没有几个人认真看。评委也知道，但也只能睁一只眼闭一只眼，否则，老师怎么能积够条件？评审费交了，事情就好办了。

当造假成为常态，内心对教学的专注就逐渐下降。当课题之类成为负担，研究性教师也就成为空谈。当兴趣变成负担，老师的积极性自然会减弱。

三、为了评审，我们变得很丑陋。

张老师是学校的老教师，参评多年，一直没能通过。当自己五六岁的同事和自己竞争一个名额的时候，她内心的失衡心态终于爆发。在硬件和软件都不占上风的情况下，她偏激的选择了卧轨自杀来威胁领导。尽管领导迫于压力，同事迫于同情，最终她得以通过，可是小城藏不住事。这件因为评职称闹出的笑话，迅速地传遍全程。成了大家茶余饭后的谈资，更是学生评论的话题。

张老师通过了自己梦寐以求的职称评定，可是当她走在校园里，学生在她背后议论纷纷，同事对她避而远之，让她明白，比职称评定更可怕的是人的看法。

一旦他人对你形成定论，内心的执着就很难以改变。标签一旦贴上，就像古时脸上刻字的刑罚，即使你努力在改变，也无人去关心。

四、不合理的规定，让老师们失去了工作的积极性。

有一句话是”年轻的时候，拿命挣钱；年老的时候，拿钱救命“。教师职称评定就是：未评职称的时候，拼命工作；通过职称评定的时候，彻底放松。

教师行业是一个按字论辈的行业，很多学校的评审条件都有，职龄和教龄的积分，而且学校考虑到老教师的困难，这部分的分数相当高。

所以一部分老师看得开，平时闲散自由，不认真工作，专注为自己挣点私钱。反正年限积够了，过个职称分分秒秒的事情。即使年轻人累死累活，对教育怀揣梦想和 *** ，在职龄和教龄面前望而却步。这极大地挫伤了年轻教师的积极性。

粥少僧多，上级部门给的奖励总是有数的，想要的人又太多。”爱哭的小孩有奶吃“，经常在领导面前诉苦喊委屈的老师，总是更先被领导想起，一些奖励压根没有对外公布，就已经被某些人内定了。或者是家里人背景强大，去上级部门专门要奖励，带帽下达。说什么这个模范不给谁，就取消。毫不考虑公平之言。

当教育的目的，不是为了培养有建树的人才，而是职称评定，增加工资，教育的意义就所剩无几！

当教师的工资无法维护老师的尊严，教育的说服力就荡然无存！

当职称评定的条件越来越苛刻，老师们尊严摔成碎片。

为什么无锡职称评审没通过？2022该如何申报职称

无锡职称江苏职称评审哪家好些知乎，是根据每个地区不同江苏职称评审哪家好些知乎，申报江苏职称评审哪家好些知乎的时间段也有小的不同。

如果您没有通过，主要集中在业绩，论文，申报填表细节上。

1、论文知网查重必须低于40%。

2、业绩必须不低于3套业绩，能体现个人在项目地位，能突出个人项目贡献度。而且业绩必须要每年度都有参与，业绩要和社保单位匹配。

3、申报过程填表单有很多小细节，需要注意的。

如果等您有帮助，希望能采纳，帮助更多的人通过无锡职称评审。还有不明白的可以私信。

扬州市专业人员技术职称？

1. 谁知道扬州市建筑工程的职称办在哪详细地址谢谢

扬州市人力资源和社会保障局

专业技术人员管理处（挂“市专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室”牌子）

江苏省扬州市扬子江中路746号

2. 扬州建筑类职称证书怎么查

当地的人事网 应该可以查询 因为评职称和组织职称考试的 都是人事局办的

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3. 扬州市技术职称如何查询

专业技术资格来证书一般不能在网上源查询，专业技术资格证书鉴定按照“谁发证谁鉴定”的原则。专业技术资格证书由省市一级的劳动、人事部门颁发，所以必须到省市一级专业技术资格评价中心或者由省市一级的劳动、人事部门委托的机构去申请鉴定。可以通过发函或 *** 查询（ *** 查询一般是通过114号码百事通，查询到发证机关的 *** 号码进行查询！值得注意的是现在有些不法分子把114号码都给抢注了，所有建议如果想通过 *** 查询的话，要先确定你拨打的号码百事通 *** 是正规的！也通过证书编号查询，我们国家对职称证书有详细的证书编号，每个省份的证书也有详细的证书编号管理！举例：以山东省职称证书为准：证书编号：鲁130110010001鲁为山东简称，1-2位为评审年度，在这里13为证书发放年度为2013年3-5位为专业技术资格代码，在这里011为高等学校系列，教授职称6-8位为评审委员会代码在这里001就是指山东省高等学校教师职务高级评审委员会9-12位为该系列证书发放编码在这里0001就是该系列之一本证书

4. 扬州中级职称评价在哪里评啊

在你们扬州市，你需准备好你的毕业证、职称计算机、论文还有初级职称证，在网上下个申报表，去你们本市人事局申请，或让你们单位代为申报也是可以的

5. 扬州机械工程师职称在哪里查询啊

你在人事网查查看，应该可以查到的。

6. 扬州市有好的代评职称的机构吗哪家最值得合作

现在去亿通职称评审教育中心办理的朋友比较多。

7. 专业人士介绍下扬州代评职称哪好

扬州代评职称我倒是知道一个，告诉你吧。叫希望教育，办理监理工程师证速度快，口碑也是很好的，证件信息网上可查 详细信息你去咨询一下吧！

8. 扬州工程师职称申报条都有什么专业

可以申报专业：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计专工程师、属建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、农艺师、园艺师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、机电一体化工程师、光电子技术工程师、暖通空调安装工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、电子信息工程师等。

9. 2020年扬州中级职称什么时候报名报名条件是什么

扬州弘智教育赵老师经过反复研读扬州市财政局报考条件和 *** 咨询官方人士和内部人事了解到今年中级职称报考要求明显提高！

1、报考中级职称需要大专五年毕业！

2、报考中级职称需要本科四年毕业！

首先大家一直问我大专毕业五年是不是从拿到大专毕业证开始进行计算五年，其实这个是分为两种情况的，如果是全日制大专毕业的童鞋肯定是需要从拿到大专毕业证开始计算五年工作年限。如果是远程教育函授毕业的学生可以进行叠加进行计算。

扬州弘智教育的赵老师也了解到往年计算工作年限是检查社保缴纳信息和公司单位公章证明。但是从2020年报考来看现在是以考核继续教育的年限来进行判定你的工作年限。所以扬州弘智教育赵老师提醒各位考学。会计，，来，扬州。弘智00jiaoyu 扬州市汶河AA北路53号，考试生一定记得参加继续教育哦！不然以后报名参加会计相关考生都没有办法了

10. 扬州中级职称什么时候报名，报名需要什么条件

报考条件：

持有会计从业证书及初级会计职称；

取得大学专科学历，从事会计工作满五年；

取得大学本科学历，从事会计工作满四年；

取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满两年；

取得硕士学位，从事会计工作满一年；

取得博士学位；

考试时间：

2016年中级会计职称考试时间：9月10日-12日

考试次数：

一年有且仅有一次

2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么?

正高职称评审条件如下：

获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

江苏省高等教育学会证书评职称有用吗

没用。教育学会通常是社会组织，不是国家专门的教育机构，江苏省高等教育学会证书评职称没有用，江苏省高等教育学会所做的活动通常并非教育局授权，意义不大。职称评审真正起作用的荣誉证书是 *** 或教育局颁发的荣誉证书，如优秀教师，教学能手，各级优质课，省市骨干教师等。