[江苏省]江苏辅导员可以评职称吗?，江苏省辅导员待遇

高校辅导员可不可以评讲师、副教授、教授之类的教师职称？

网友说得不太对。听听我这个老高校吧：

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首先，任何系列都需要公开发表的成果，除了论文，也可以是专著、作品、发明专利等；

第二，评教师系列职称必须有教师资格证；

第三，必须承担一定数量的教学任务；

第四，高校除了教师系列，还有科研系列、图书馆系列、实验师系列、工程师系列、新闻系列、出版系列、医疗卫生系列等；具体看您的岗位了。

第五，辅导员还可以参评地方组织的政工系列。

辅导员可以评会计师的。

大学的专职辅导员也可以评职称，但是要满足评职称的条件，比如发表论文，获奖情况。

在高校里的所有岗位都可以评职称，包括辅导员岗，其他专业技术岗(如实验实训员，财务审计人员，图书/档案馆人员，校医等)。

谈到大学辅导员，很多人都觉得，这是一个比较尴尬江苏辅导员可以评职称吗?的角色。他们的身份，既像班主任，又像保姆，被学生称为是“老师”，但很多人却没有办法上课。

不管是和大学的行政管理人员相比，还是和大学教师相比，他们的重要性，往往都不是特别突出，甚至他们的级别、职称，往往也很难得到妥善的解决。

大学辅导员和大学处级干部，到底谁的级别更高呢江苏辅导员可以评职称吗?？作为辅导员，能不能评教授或教授呢？针对这些问题，现在，就让我们一起来江苏辅导员可以评职称吗?了解一下。

首先，大学辅导员和大学的处级干部，到底谁的级别更高了，这取决于大学辅导员自身的行政级别。在一部分大学，辅导员也是可以有自己的行政级别的。

比如，在青海大学，辅导员就可以提拔为处级干部。根据青海大学公布的消息，近些年，已经有三名辅导员担任处级干部。

在江苏省，江苏大学规定，辅导员更高可以享受正处级实职干部的待遇。因此，这意味着，在一部分高校，辅导员已经实现了和处级干部“平起平坐”。

从这个事例中，我们可以看到，如果辅导员没有任何行政级别，和大学的处级干部相比，当然是处级干部的级别更高。如果辅导员也具有自己的行政级别，他们就完全可能和处级干部处于同一个层次。

其次，关于大学辅导员评职称的问题，也有一部分大学，在这方面展开了“破冰行动“。我们同样以青海大学为例，在青海大学，辅导员拥有副教授以上职称的，已经多达13人。

这也充分说明，辅导员只要足够优秀，足够突出，有自己的教学和科研成果，同样也有可能成为教授。实际上，在一部分大学，将辅导员的职称评审单独设立计划和单独设立评审标准，这就使得辅导员的职称，同样能够得到妥善的解决。

那么，对于这种为辅导员的行政级别和职称开辟“绿色通道”的行为，江苏辅导员可以评职称吗?你又是怎么看待的呢？在小编看来，这种行为是值得提倡的。毕竟，辅导员所从事的工作，通常比较繁琐和受累，大学教授往往不愿做，辅导员的角色，在高校中，还是比较重要的。

既然如此，对于辅导员，也应该因势利导，让他们受鼓舞，给他们以出路。只有辅导员的待遇提高了，辅导员的职业受到尊重了，大学才能够留住辅导员。

可以评聘职称江苏辅导员可以评职称吗?，实行专职辅导员职务、职级双线晋升。

辅导员既是管理干部江苏辅导员可以评职称吗?，走行政晋级江苏辅导员可以评职称吗?，又具有教师身份，可以评聘职称。

符合条件江苏辅导员可以评职称吗?的辅导员都可以享受相应的职员待遇，更高的五级岗对应五级职员即正处级实职待遇。