96年会计职称由什么机构评定发放
1.会计师悉蚂备证是由中国物中人力资源和社会保障部、财政部批准颁发1996年江苏省高级职称的1996年江苏省高级职称，具体颁发单位是各省1996年江苏省高级职称的人事厅管职称的部门1996年江苏省高级职称，照片上加盖省职睁毁称改革办公室的钢印1996年江苏省高级职称，签发单位那儿加盖省人事厅职称资格证书专用章。
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
江苏苏州木渎高级中学怎么样?
好学校，在吴县没有成为苏州的吴中区之前，木渎高级中学是无县更好的高中。
目前也是苏州数一数二的好中学。
相关资料
江苏省木渎高级中学
苏州西郊太湖之滨，佛教名山灵岩之麓，坐落着一所名闻遐迩的“江南名校”——江苏省木渎高级中学。校园花木繁茂，景色宜人，校舍充足，设施齐备。现有高中三个年级46个班级，2179名学生，241名教职工，193名专任教师，其中高级职称64人，中级教师76人。现任校长顾志红，华东师范大学教育科学院在读博士研究生，苏州市名校长。
历史篇：光荣的足迹
江苏省木渎高级中学的前身是私立吴西中学，创办于1937年，以后相继称为私立灵岩中学、吴县县立初级实用职业学校、吴县县立初级农蚕技术学校、吴县初级中学、苏州市木渎初级中学、吴县木渎中学。八十年代初，成为江苏省首批办好的重点中学之一。1996年6月，经江苏省教委批准更名为江苏省木渎高级中学，1999年以来，先后被确认为国家级示范高中、江苏省模范学校、江苏省首批96所四星级高中之一。
六十多年来，一代代木中人身膺历史赋予的重任，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情，应和着时代前进的节拍，励精图治，奋发有为，办学层次和办学水平均得到了大幅度的提高，在历史发展的每一页上，留下了一串串坚实而光荣的足迹。笑袜昌
学校基本建设不断发展，现代化教育设施日臻完善，微机室、多媒体电化教室、多功能报告厅等一应俱全，每个教室配备闭路电视、背投电视和实物投影仪，每个一线教师配备了笔记本电脑，并实现了宽带校园网，接点通达每只办公室、讲台。
学校教育管理形成了自已鲜明的特色。在多年的办学实践中，木渎中学已形成好掘了“砺志、崇实、文明、创新”的优良校风，“严谨、爱生、互助、奋进”的优良教风，“尊师、守纪、勤学、善思”的优良学风，“敬业、奉献、团结、进取”的木中人精神。
学校师资队伍建设日见成效。学校按照“面向世界、面向未来、面向现代化”的要求，狠抓师资队伍的建设，从而形成了一支教学功底扎实、教学经验丰富、教学水平高超、教学作风踏实的教师队伍。拥有赵季康、陈伟骏、周永沛、曹锁海、陈泽诞、王海赳、胡长树等特级教师。李建邡、范晖二十多位中青年教师获全国、省、市级优秀教育（德育）工作者称号，一批青年教师在全国、省、市各科评课选优及基本功竞赛中获一、二等奖。30多位青年教师成为各级学科教改带头人，12位青年教师成为苏州市、吴县市名教师或名校长。近三年来，教师在各级报刊杂志上发表论文800多篇，著书30余种，课题研究29项。
学校教学质量全面提高，办学成果令人瞩目。高考连续多年在苏州市重点中学中名列前茅，有11位考生荣获苏州市考生更高荣誉——“李政道奖学金”。每年均有一大批学生进入清华、北大等全国一流高校的大门。七十年代毕业生吕力荣获“有突出贡献的青年科学家”光荣称号，获国家杰出青年基金。八十年代毕业生杨培东在纳米技术行业走在世界前列，与杨振宁、李政道等一起名列十大美籍华人科学家之一。顾健、庄嘉炜、阙志强、吴舟桥、陈晓明、翁杰程等学生先后入选碰扒国家数学、物理、生物奥林匹克冬令营。
学校被评为江苏省先进集体两次、江苏省德育先进学校一次，获江苏省人民 *** 嘉奖令一次。连续5次（十年）被评为江苏省文明单位。
现实篇：改革的步伐
步入新世纪以来，学校调整办学思路，厉行改革，学校的发展跨入了新纪元。
学校与时俱进，开拓创新，以“把我校建成省内一流，国内知名，国际可比的开放型的现代化学校”为奋斗目标，以“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”为教育理念，加大了改革的步伐，出现了崭新的局面。
在办学体制上，学校积极探索办学新路，办学渠道日渐拓宽，与华东师范大学联合办学，与吴中区教育投资公司联合创办江苏省木渎高级中学天华学校，运行态势良好，多元办学格局初具规模。学校“借助专家上层次，依托高校办名校”，与华东师范大学教育科学学院合作，实施英才教育战略，走内涵发展之路。
学校大力推行管理体制改革，继续深化于2000年在苏州市普教系统首创的“首席教师制”及其配套的“职级工资制”，从而极大调动了教师的工作热情。为推进教育教学改革,学校先后制定了《专任教师考核条例》等一系列职责考核条例，从而完善了各项考核制度，形成了较为可行的各类评价体系。
学校提出了“一手抓教学质量生命线，一手抓特色教育风景线”的口号，专设奥赛中心，实行主教练负责制，各级各类学科竞赛成绩卓著，近三年有146人次获省级竞赛奖项，91人次获全国级竞赛奖项，5人进入国家冬令营。数学奥赛更是异军突起，名列江苏省前茅，学校也因此被授予省数学奥林匹克培训基地称号。
学校不断进行教学改革，努力创设民主、平等、和谐的教学环境，在教学方式上倡导互动性教学，在学习方式上倡导反思性学习，在苏州市中学系统首创分层次跑班教学。在教学管理上积极实施“调研制”，在考试管理上实施授课、命题、阅卷“三权制”，有力强化了教风建设和学风建设。积极推进信息技术与学科课程的整合，探索 *** 环境下教学改革，取得了较丰富的成果和经验，2位青年教师荣获全国信息技术与课程整合竞赛一等奖，1位获二等奖。
学校大力倡导“务实科研”，努力贯彻“以研导行”策略，开发有《新大纲·新高考探秘》等三种系列校本课程，大型课改教材《新课程系列教材》已逐步启动，其中《体育与健康·球类部分》、《体育与健康·休闲运动》已正式出版使用。
学校努力建设数字化校园，学校网站被评为苏州市十大优秀校园网站，各教研组网页和教师、学生个人主页不断涌现，质量日趋提高。
学校在实施“青蓝工程”，加大青年教师培养力度的同时，加快筑巢引凤的步伐，积极引进省内外名师，近两年先后有十余位省内外名师加盟，从而增强了师资队伍的实力和活力。
一系列的改革举措，使木渎中学这所传统名校再度焕发青春，充满朝气与活力。
未来篇：宏伟的蓝图
二○○二年，吴中区区委、区 *** 和区教育行政部门高瞻远瞩，运筹大略，从未来战略高度出发，下决心将江苏省木渎高级中学易地新建，2004年6月正式破土动工。这是木渎中学发展史上的一个里程碑，木渎中学从此将进入一个新天地。
江苏省木渎高级中学新校区位于苏州市木渎镇著名天平山、灵岩山风景区三级保护区内，规划用地500余亩，规划总建筑面积9万平方米，总投资2亿多元，规划招收30轨90班，3600名在校生。
木渎中学新校由苏州市建筑设计院规划设计，新木渎中学将打造成省内一流、国内知名、国际标准的开放型校园、生态化校园、 *** 化校园。二OO五年春季，吴中大地将呈现出一所既有江南园林风格、又有浓郁现代气息的，规模宏伟、设施一流的新学校。
同时，学校将依托特定的地域特点和人文环境，以“公平竞争，先忧后乐”作为学校的文化内涵，以训诫学子既要通过“公平竞争”来实现自我价值，又要培养自已责无旁贷的社会责任感。
随着外部环境的改善，木中人将进一步追求高品位、精致化的管理，在保持学校原有特色的基础上进一步深化和提升其文化内涵。规划要点为：有机整合学校现有的各种优势资源，努力开发各种潜在资源，加强国际对话与融通；既要提高学生的科学素质，又要提升学生的人文素质，实现科学教育与人文教育的无缝对接，着力打造高品位的学校文化；根据发展性原则，详细科学地规划学校的发展，从实际出发，奉行“做精做强不盲目做大”的原则，在就读学生数量有序增长的前提下着力推进小班化教学，以实现可持续发展；进一步了解世界教育前沿性理论，结合实际，集思广益，总结出先进的、能科学地指导教育实践的办学理念，并明确实施；进一步开发优质的课程体系，在不违背国家课程体系的前提下，开发富有本校和时代特色，更适合于张扬学生个性、开发学生潜力、顺应学生认知发展的校本课程体系；进一步加强师资队伍建设，加快建立教师专业发展的平台，促使教师在业务能力和专业学力上不断提升。
如今，木渎高级中学正以学校易地新建为契机，以争创江苏省“五星级”高中为近期目标，同心同德，负重拼搏，务真求实，为打造全省乃至全国知名的一流学校而努力奋斗，为学校发展谱写璀璨夺目的新篇章。
请问常州有哪些专科院校，分别是专几的？今年的分数线是多少！
淮安信息职业技术学院是经江苏省人民 *** 批准、教育部备案的一所全日制专科层次的普通高等学校。学院由江苏省人民 *** 主办，江苏省信息产业厅主管，其前身是原国家级重点中专校淮阴电子工业学校，始建于1978年；1996年，经江苏省人民 *** 批准试办高等职业技术教育；2001年获准升格为淮安信息职业技术学院；2005年，在教育部组织的江苏省首轮高职高专人才培养工作水平评估中，被评定为“优秀”院校；2007年，被遴选为江苏省首批十所示范性高等职业院校建设单位之一。 学院发展势头强劲，综合实力领先。校园占地面积72万M2，建筑面积26万M2，在校生10，000余人，图书馆藏书47.5万册，大型 *** 数据库4个，教学仪器设备总值5400多万元。 学院师资结构合理，骨干力量强大。现有专 *** 教师564人，专任教师中,高级职称教师占教师总数的30.6%；具有研究生学历或硕士以上学位的青年教师占教师总数的37%；具有双师素质的教师占教师总数的70.7%；专任教师中有江苏省教学名师2人，省“青蓝工程”学术带头人1人，教育部高职高专类专业教学指导委员会委员2人，省六大人才高峰资助对象1人，省“333工程”首批中青年科学技术带头人6人，省“青蓝工程”优秀中青年骨干教师9人；淮安市有突出贡献的中青年专家2人，淮安市“十百千”人才计划培养对象19人；省、市岗位技术能手16人。 学院办学理念先进，教学成果丰硕。遵循“依托行业办学校，依托市场设专业，依托岗位定方案，依托基地训技能”的办学理念，学院设有电子工程系、机电工程系、计算机科学与工程系、电气工程系、外语系、信息管理系、信息与通信工程系和基础教学部等8个教学单位，紧扣电子信息产业链设置了电子产品制造技术、电子装神物备制造技术、电子装备运行技术、信息传播技术和信息服务技术等五大专业群共36个专业及专业方向，专业建设水平全省领先，先后建成江苏省品牌专业2个，江苏省特色专业2个，厅级特色专业5个，教改试点专业6个，省级精品课程4门；先后荣获江苏省高等教育教学成果奖、省级课件奖、教育部课简瞎昌件奖、中国电子教育学会教学成果奖等各类奖励26项。 学院产学结合密切，实训条件优越。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路，按照“分层递进”的思路，依据“共享共建”原则，加大校内实训基地建设力度，先后建成了 88个实验实训室和电子产品制造技术实训中心、数控加工技术实训中心、 *** 工程实训中心、自动控制技术实训中心、通信终端实训中心、电子信息工程基础实训中心、商贸管理实训中心等七大实训中心，其中“电工电子与自动化技术实训基地”为中央财政支持的实训基地建设项目，“电子信息工程实训基地”为江苏省财政支持的高职院校实训基地建设项目，“电子信息基础实验实训中心”为江苏省高等学校基础课实验教学示范性中心建设点；学院还与富士康科技集团共同投资建成目前全国规模更大的校内生产性实训基地之一；各主干专业还结合自身特点分别与行业内的龙头企业建立了紧密型校外实训基地，学院现建有稳定的校外实训基地102个。学院还设有淮安信息技术国家职业技能鉴定站、全国电子信息产业职业技能鉴定站和电子商务师国家职业技能鉴定站。学院是教育部等六部委确定的“国家技能型紧缺人才培养基地”，同时也是信息产业部、劳动和社会保障部确定的“全国电子信息产业高技能人才培养基地”。 学院教育教学改革深入，人才培养质量过硬。针对高职教育的特点，以提高学生的实践能力和创新能力，就业能力和创业能力为重点，努力培养学生的社会适应性，按照“以胜任职业岗位（群）需要为目标，以职业能力培养为主线，以用人单位要求为质量标准”原则，依托信息产业及其相关的制造业企业，率先提出并实施了“将企业和教育培训机构的职业培训体系嵌入学历教育体系、将职业资格认证体系嵌入课程体系、将行业标准嵌入课程标准和教学大纲、将企业文化嵌入校内教育环境”的“四个嵌入”的教育教学改革，构建并实施了“工学结合”、“校企全程合作培养”、“订单式”等多种形式的人才培养模式，与国内外知名企业联合开办了“旭电班”、“百得班”、“三星班”、“苹果动漫班”、“联想班”、“高通班”拦扒等定向班，培养的毕业生“下得去、用得上、留得住、干得好、能发展”，深受用人单位欢迎，毕业生就业率一直位居全省高校前列，2000、2004、2005、20
1996年晋的职称证在网上能查到么?
一、职称证书即专业技术资格证书；
二、专业技术资格证书一般不能在网上查询，专业技术资格证书鉴定按照“谁发证谁鉴定”的原则办理。专业技术资格证a书由省市一级的劳动、人事部门颁发，所以必须到省市一级专业技术资格评价中心或者由省市一级的劳动、人事部门委托的机构去申请鉴定。
三、可以通过发函或 *** 查询（ *** 查询一般是通过运册114号码百事通，查询到发证机关的 *** 号码进行查询，值得注意的是现在有些不法分子把114号码都给抢注了，所有建议如果想通过 *** 查询的话，要先确定你拨打的号码百事通 *** 是正规的！我上次就遇到一个是菏泽的，他们就抢注了号码百事通，0530114；这个时候你要想直接拨打114让后让114给晌兄你查询菏泽号码百事通（0530118114）然后再查询发证机关的号码）
四、通过证书编号查询，国家对职称证书有详细的证书编号，每个省份的证书也有详细的证书编号管理！
举例：以山东省职称证书为准： 证书编号：鲁 130110010001 鲁为山东简称
1-2位为评审年度 在这里13为证书发放年度为2013年
3-5位为专业技术资格代码 在这里011为高等学校系列 教授职称
6-8位为评审委员会代码 在这里001就是指山东省高等学校旁谨宏教师职务高级评审委员会 9-12位为该系列证书发放编码 在这里0001就是该系列之一本证书。
获取资料
顾问电话
评论已关闭！