[江苏省]江苏省中专职称评定条件，江苏省初级职称评定要求

江苏省评初级职称需要什么条件？

暂时只找到2018年的，但最近几年变换不大，先供参考下

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公有制和非公有制区别主要是所在单位的性质不同的问题,公有:全民制经济组织;非公有:非全民经济组织,现在各自的待遇差距不大

2018年江苏省评审职称基本条件

1、助理工程师(初级职称):大学本科毕业后从事本工作满半年以上;大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上;中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。

工程师(中级职称):大学本科毕业后,担任助理级职务满三年以上;专科毕业后,担任助理级职务满四年以上;中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。

3、高级工程师(高级职称):大学本科毕业后,从事本专业技术工作10年以上,取得中级职务任职资格并从事中级职务工作5年以上;参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历,从事本专业技术工作10年以上,取得中级职务任职资格5年以上

。

(1) 初中、高中(非本专业中专)毕业后从事工程技术工作分别满8年、6年江苏省中专职称评定条件，取得技术员职称分别满4年、2年；中专(本专业)、大专(非本专业)毕业后从事工程技术工作满3年；本专业大专、本科毕业后即从事工程技术工作；

(2) 具备本专业江苏省中专职称评定条件的基本知识；

(3) 具备本专业的技术工作能力。

获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格等。

具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格：获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。

获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。

扩展资料：

江苏省2019年中小学教师职称评审的相关要求规定：

1、完成规定的教学工作量。因课程计划、学校规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。

2、积极参加教科研活动。任现职以来，独立或作为之一作者撰写教科研材料3篇。其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在县级以上的教育教学刊物上发表，或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖。

3、积极参与学生思想教育工作，从教以来，担任班主任或团委书记或少先队大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。

参考资料来源：江苏教育教育管理系统-江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）

中专学历可以评中级职称。

中专评中级职称需要满足的条件有：从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。中专学历评助理级职称，需要从事专业技术工作三年以上。

中专职称评定条件：

助理级：中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

中级：中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

高级：中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

从理论上讲，中专学历，只要已获得初级（助理级）职称5年以上的，且工作表现突出，在本专业技术上有创新，或有相关论文发表，是可以申报中级职称的，但是，最后学历是中专，将是成功晋升的软肋。

现实情况中，有不受学历限制，破格晋升的成功实例，也有大部分条件都合格，就受阻于学历的实例，所以，还是要看申报人实际的工作能力和学术水准，能不能高于那些本科学历的申报人，如果明显的出类拔萃，中专学历的还是有机会晋升中级职称的。

职称评审和学历也是密切相连的，每一种学历对应的可以评的职称级别也是不相同的，学历就是体现了参评人员理论知识水平的高低。所以学历越高，可以评的职称级别也就越高，学历低或者无学历人员就决定了只能从技术员评起。