大队辅导员在学校能评什么奖

职称评聘。

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2010年以来，落实共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、全国少工委联合印发《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设江苏少先队辅导员职称文件的若干意见》（中青联发〔2010〕33号）和各省级党委关于加强少年儿童和少先队工作的意见，已有北京市等21个省（自治区、直辖市）出台江苏少先队辅导员职称文件了辅导员职称评聘“双线晋升”政策措施，在中小学教师职称评定中设立了少先队工作相关科目，可以少先队活动等参评中小学教师职称，具体政策您可以咨询所在省（自治区、直辖市）少工委。

四部委《意见》中还明确规定“将大队辅导员少先队工作内容、工作量和工作质量纳入中小学教师职称评价范围，做好符合条件的大队辅导员的职称（职务）评聘工作。少先队辅导员在少先队工作中获得的各种奖励和研究成果，与中小学教师在教学方面获得的奖励和研究成果同等对待，并记入本人档案，作为考核、聘用、评选先进、职务和工资晋升的重要依据”。

[江苏省]江苏少先队辅导员职称文件，江苏省优秀少先队辅导员

海门市优秀少先队辅导员评职称加分吗

海门市优秀少先队辅导员是共青团海门市委员会、海门市教育局、海门市少工委联合表彰的，属于县级教育行政部门表彰的涉及教师本职工作的单项奖，在职称评定中可加1分。

附：江苏省中小学、幼儿园教师职称评定中表彰奖励的级别、种类及加分规定

一、以下表彰加1分：

1．省、市、县 *** 及教育行政部门表彰的涉及本职工作的单项工作奖；

2．市劳动模范、市优秀教育工作者、市优秀教师、园丁奖等；

3．市、县 *** 的记功奖励；

4．所带集体（班、团、活动小组）受到县级以上 *** 及教育主管部门的表彰。

二、以下表彰加2分：

1．全国优秀教育工作者、全国模范教师、全国优秀教师及国家级行政部门的表彰奖励；

2．省劳动模范、省特级教师、省优秀教育工作者、省优秀教师等。

少年部答：少先队辅导员评职称时有优待吗

少先队辅导员属于学校中层干部，并参加学校行政例会，享受中层副职待遇。

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者,担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务,负责指导少先队活动,全面贯彻教育方针,培养“四有”新人.其主要职责是：

1、根据各级少先队工作意见,与少先队小干部一道分析本大队实际情况,制定出大队活动计划,计划必须有针对性,实效性和可操作性.

2、指导中队活动,安排好活动主题、内容、形式,并当好中队辅导员的参谋.

3、关心全体队员的健康成长,经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况,听取队员心声,促进队员健康成长.

4、充分发挥少先队员组织教育作用,全面关心、及时培养、恰当要求,在体验教育活动和争章夺星活动中学会“自学、自强、自护、自理、自律”.

5、积极培养小干部,培养他们的服务意识,教给工作 *** ,配合小干部解决工作中的问题,要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予基本技能训练.

6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作,争取广泛的支持和帮助,协调各方面关系共同教育少年儿童.

7、以活动为载体,育人为目的,认真进行思想道德教育,开展“新世纪,我能行”体验教育活动,以“五自”教育为要求,“争章夺星”为活动形式,养成良好行为习惯.

8、加强少先队组织的阵地建设,注重日常管理和过程管理,做好每个队员的成长记录.

9、加强学习,不断提高,通过自学或观摩等多种形式的学习,不断提高政治觉悟,增强责任感和使命感,提高少先队业务工作水平.

10、配合学校中心工作,认真组织好各种教育活动,按时完成各项临时组织的教育活动,并做少先队工作资料的收集和整理.

11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作,按共青团和少工委要求密切配合学校行政,检查指导中队活动的开展,负责组织少先队大队部各种日常事务.

团委少先队总辅导员是什么职称？？、

少先队总辅导员不是职称，是职位。根据全国少工委的相关规定，少先队总辅导员应由具有丰富基层少先队工作经验的辅导员担任专职，并享受同级团委、教育局中层副职以上的待遇。在一些发达地区，少先队总辅导员在团委、教育部门各配备一名。

少先队辅导员职称评审需要哪些条件

一、鉴于教育部已将“少先队活动”作为国家规定的必修活动课，自2014年起，我省将在中小学教师职称系列中增设“少先队活动”科目。中小学专职少先队辅导员、以少先队活动为主要工作兼任其他学科教学的 *** 辅导员，可申报“少先队活动”科目专业技术资格，按照我省专业技术资格评审办法及相应中小学教师专业技术资格条件统一评审。

二、中小学专职少先队辅导员、以少先队活动为主要工作兼任其他学科教学的 *** 辅导员，申报“少先队活动”科目专业技术资格时，其兼任其他学科教学任务的工作量及业绩一并纳入“少先队活动”科目专业技术资格评审范围；以少先队活动为主要工作兼任其他学科教学的 *** 辅导员，也可选择兼教学科参评，其从事少先队活动的工作量及业绩一并纳入兼教学科专业技术资格评审范围。

三、以中小学其他学科教学为主兼做少先队活动工作的教师，应按所从事的主教学科申报教师专业技术资格，其兼做少先队活动的工作量及业绩一并纳入主教学科专业技术资格评审范围。

四、中小学少先队辅导员从事少先队工作的年限、工作量和取得的工作业绩，与在教学方面的工作年限、工作量和取得的工作业绩同等对待。

五、中小学少先队辅导员从事少先队工作，获得的县（市、区）级及以上团委、少工委颁发的相关荣誉证书、获奖证书与同级教育行政部门的奖项同等对待；与少先队工作相关的科研课题立项结项等与教育教学科研课题立项结项同等对待。

六、中小学少先队辅导员参加少先队辅导员培训取得结业证书，其培训学时折算为中小学教师继续教育学时，最多不超过12学时。