[江苏省]2021江苏艺术高级职称，江苏省艺术类高级职称

江苏艺术职称高级转演出监督要求

（1）具备与舞台剧（节）目组织和监督管理相关的业务知识。

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（2）初步了解掌握舞台剧（节）目的创作、排练和演出规律。

（3）初步具备一定舞台剧（节）目创作、排练和演出的组织管理能力。

（4）具备硕士学位；或具备大学本科学历或学士学位，1年见习期满，经考察合格；或具备大学专科学历，从事演出监督工作满3年；或具备高中（含中专、职高、技校）毕业，从事演出监督工作满5年。

2.三级演出监督

（1）具有较高的舞台剧（节）目组织和监督管理水平。

（2）熟悉舞台剧（节）目创作、排练和演出规律。

（3）能独立完成中、小型剧（节）目创作、排练和演出的组织管理工作。

（4）具备博士学位；或具备硕士学位，取得四级演出监督职称后，从事演出监督工作满2年；或取得四级演出监督职称后，从事演出监督工作满4年。

3.二级演出监督

（1）具有较高的艺术鉴赏能力和专业理论修养，有比较丰富的舞台剧（节）目创作、排练、演出的组织和监督管理经验。

（2）熟练掌握舞台剧（节）目创作、排练和演出规律，能总结舞台剧（节）目创作、排练、演出的组织和监督管理经验。

（3）工作业绩较为突出，组织过一定数量的大、中型舞台剧（节）目的创作、排练和演出，能及时发现并解决舞台剧（节）目创作、排练和演出过程中出现的关键问题。

（4）具备博士学位，取得三级演出监督职称后，从事演出监督工作满2年；或取得三级演出监督职称后，从事演出监督工作满5年。

4.一级演出监督

（1）具有深厚的艺术鉴赏能力和专业理论修养，有丰富的舞台剧（节）目创作、排练、演出的组织和监督管理经验。

（2）精通舞台剧（节）目创作、排练和演出规律，能系统论述舞台剧（节）目创作、排练、演出的组织和管理监督成果。

（3）工作业绩突出，组织过大量国内大型舞台剧（节）目的创作、排练、演出或一定数量国际大型舞台剧（节）目的创作、排练、演出，并在组织大型舞台剧（节）目创作、排练和演出过程中做到“零失误”。

（4）一般应具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得二级演出监督职称后，从事演出监督工作满5年。

2021年各个专业中高级职称评审条件和专业划分

1、建筑工程相关专业：结构、给排水、暖通、电气。

2、公路工程相关职称：公路工程、桥梁工程、公路与桥梁工程、交通土建、隧道(地下结构工程)、交通工程。

3、铁通工程相关职称：铁道工程、桥梁工程、隧道工程以及铁路线路、站场、路基、轨道。

4、水利水电相关职称：水利水电工程建筑、水利工程施工、农田水利工程、水电站动力设备、电力系统及自动化、水力学及河流动力学、水文与资源、工程地质及水文地质、水利机械等水利水电类。

5、电力工程相关职称：热动力工程、谁能动力工程、核电工程、风电、太阳能及其它能源工程、输配电及用电工程、电力系统及其自动化。

6、矿山工程相关职称：矿建、结构、机电、地质、测量、通风安全。

7、市政相关职称：道路与桥梁、给排水、结构、机电、燃气。

8、通信工程相关职称：通信工程、有线通信、无线通信、 *** 交换、移动通信、卫星通信、数据通信、光纤通信、计算机通信、计算机、电子信息、软件、电子工程、信息工程、 *** 工程、自动化、信号、计算机应用、数据及多媒体、电磁场与微波技术。

9、机电工程相关职称：暖通、给排水、电气、机械设备、焊接、自动化控制

10、电子与智能化职称：计算机、电子、通信、自动化、电气。

11、建筑美术设计职称：环境艺术、建筑学、室内设计、舞美设计、工业设计、雕塑

12、结构专业职称：土木工程、工民建、结构、建筑施工、建筑工程。

工程类中级职称都有哪些专业方向

13、岩土专业：岩土工程、地下建筑、隧道及地下建筑工程、地基与基础工程、工程地质和水文地质、勘察地球地理、工程地质、探矿工程、勘察技术与工程、地质勘查、水文地质、工程地质、放射地质、地质测绘、矿产地质与勘探、煤用地质勘查、岩土与地基。

14、机械专业：名称中含有“机械”或“机电”的，汽车拖拉机运用与修理、焊接工艺与设备、汽车工程、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、车辆工程、汽车服务工程、汽车运用工程、物流装备。

15、给排水专业：给排水、建筑水电、建筑环境与设备、环境工程、管道工程。

16、暖通专业：管道工程、建筑环境与设备、环境工程、暖通、供热通风与空调、制冷与空调、水暖、采暖通风、暖通空调。

17、电气专业：名称中含有“电气”、“机电”或“电力”的，发电、输变电、供配电、工企自动化、自控、建筑环境与设备、计算机应用。

18、地质专业：名称中含有“地质”或“地下”的，探矿工程、物探、化探、水工、岩土与地基、采矿煤工程、采矿。

19、测量专业：名称中含有“测量”或“测绘”的，工程序列各职称专业。

20、通风安全专业：安全工程、通风、管道工程、建筑环境与设备、环境工程、暖通、供热通风与空调、制冷与空调、水暖、采暖通风、暖通空调、爆破。

21、动力专业：名称中含有“机械”或“机电”的，汽车拖拉机运用与修理、焊接工艺与设备、汽车工程、材料成型及控制工程专业、工业设计专业、过程装备与控制工程专业、车辆工程专业、汽车服务工程、汽车运用工程、物流装备。

22、自动控制：电气工程与智能控制、机械自动化、电气自动化、计算机应用、电子、仪表、自动控制、自动化、生产过程自动化、电力系统自动化、机电一体化。

23、燃气专业：燃气工程、燃气储配与应用、城市燃气输配、建筑环境与设备工程、石油天然气储运。

24、焊接专业：焊接技术与工程、材料成型及控制工程(焊接方向)、焊接工艺与设备、焊接技术、焊接施工、机械焊接，名称中含有“机械”、“金属”、“ 汽车”或“船舶”。

下面，我们来了解下， 职称的分类及其正常申报条件 ：

评审助理工程师资格，应具备下列条件

1、助理工程师(初级职称)：

大学本科毕业后从事本工作满半年以上；

大学专科毕业后从事本专业工作满三年以上；

中专毕业后担任技术员级职务5年以上。

中专从事工作7年以上

2.中级：

⑴ 大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

⑵ 大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

⑶ 中专（高中）毕业，从事专业技术工作十六年以上，担任助理职务四年以上。

3.副高级:(有的地方没有副高级，中级可直接评高级)

⑶ 大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

⑷ 大学专科毕业，从事专业技术工作十八年以上，并担任中级职务五年以上。

⑸ 中专、高中毕业，从事专业技术工作二十三年以上，并担任中级职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理水平和实际工作能力。

苏州工艺美术职业技术学院代码是多少？

苏州工艺美术职业技术学院的院校代码是10960。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

代号编排

院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。

学院介绍

苏州工艺美术职业技术学院位于江苏省苏州市，是江苏省属公办高等职业院校，为首批江苏省示范性高等职业院校、“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职立项建设院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。

截至2021年1月，学校校园占地面积561亩，建筑面积近20万平方米，实训中心建筑面积4.58万平方米，建有工作室97个，有在校生5400余人。

截至2021年1月，苏州工艺美术职业技术学院图书馆馆藏纸质图书40余万册，订购中外文报刊800种。有各类机读文献和数据库20余种，本地镜像图书约22万册，订购电子期刊210种。

历史沿革

学校前身为1958年8月创办的苏州工艺美术专科学校，历史渊源则可上溯至油画家、美术教育家颜文梁创办的苏州美术学校（1922年）和苏州美术专科学校（1932年）。“文革”期间，学校停办。1979年7月，恢复成立苏州工艺美术学校。1999年8月，经教育部和江苏省人民 *** 批准，在原苏州工艺美术学校、苏州市轻工职工大学的基础上组建成立苏州工艺美术职业技术学院。2007年，学校成为江苏省首批示范性高职院校。2010年12月，学校被教育部、财政部列为国家示范性（骨干）高职院校建设单位。

师资力量

截至2021年1月，学校有专任教师总数297人，具有硕士及以上学位的教师占比83.45，高级职称占比46.28，其中二级教授、三级教授、省“333”工程和“青蓝工程”培养对象41人，“双师”素质教师比例达专任教师总数的87.84。有江苏省高等学校优秀教学团队2个。

院系专业

截至2021年1月，学校设有7个二级学院，开设25个专科专业。

教学建设

截至2021年1月，学校有国家骨干院校重点建设专业5个，教育部教学改革试点专业2个，国家重点专业建设4项，江苏省职教示范专业1个，江苏省劳动社会保障厅“双证融通”试点专业1个，江苏省重点专业建设4项，江苏十二五”重点建设专业群4个，江苏省品牌专业1个，江苏省高水平骨干专业5个，江苏省级品牌特色专业7个；有校内实训基地112个，其中中央财政支持建设的实训基地2个，江苏省级高职高专实训基地9个（其中江苏省高等职业教育产教深度融合实训平台2个）；国家级精品课程1门，国家精品在线开放课程2门，江苏省级精品课程（群）7门，江苏省外国留学生精品课程3门。设有教育部全国重点建设职教师资培养培训基地、文旅部非遗传承人群培养基地、全国妇女手工艺培训示范基地，另设有教育部中华优秀传统文化传承基地、江苏省工艺美术专技人员继续教育基地。

合作交流

截至2021年1月，学校牵头建设的江苏省艺术设计职教集团，对口帮扶铜仁职业技术学院、陕西艺术职业学院。2020年，学校与河北雄安新区公共服务局共建“教学实践研发基地”，与苏州市吴中区东山镇签署战略合作框架协议，与苏州金螳螂建筑股份有限公司、苏州创博会展览有限公司、苏州文化广电和旅游局、吴中区光福镇、东山镇、横泾街道、高新区镇湖街道以及东海县等企事业单位开展技术服务合作。为江苏省培训工艺美术大师90余人，举办东海水晶雕刻工艺、宜兴紫砂陶艺传承人群创新应用等研修培训班；培训江苏省职业院校骨干师资240人，非遗传承人群培训500余人。

截至2021年1月，学校设有江苏省教育厅与法国巴黎教育局联合创办的“中法江苏艺术设计教育研究中心”、学院与英国南安普顿大学共同成立的“中英苏州艺术设计教育创新中心”。与法、英、日、加等国家的20所大学建立了合作关系。2020年，学校参加了2020荷兰设计周云展。

学科体系

根据2017年5月学校官网信息显示，学院有教育部教学改革试点专业2个，江苏省职教示范专业1个，江苏省劳动社会保障厅“双证融通”试点专业1个，国家重点专业建设4项，江苏省重点专业建设4项，江苏十二五”重点建设专业群4个，江苏省级品牌特色专业7个；中央财政支持建设的实训基地4个，江苏省级高职高专实训基地5个，市级重点支持的实训基地2个，学院重点支持的实训基地2个，江苏省级实验教学示范中心1个；江苏省外国留学生精品课程2门，国家级精品课程1门，江苏省级精品课程（群）7门，江苏省级精品教材3部、获江苏省级教学成果奖3项。

2013年，学院获江苏省高等教育教学成果一等奖1项，二等奖2项。2016年，学校通识教育项目三位一体人文公选课教学改革项目获苏州市首届教学成果奖二等奖。

科研平台

根据2017年5月学校官网信息显示，学校有江苏省优秀服装设计机构（中心）1个，江苏省工程技术研发中心1个，江苏省研发推广中心1个，苏州市非物质文化遗产优秀保护示范基地1个，校级研究机构4个。

江苏省优秀服装设计机构（中心）：服装工程系服装设计中心

江苏省工程技术研发中心：江苏省工业设计工程技术研发中心

江苏省研发推广中心：江苏省工艺美术传承保护与研发推广中心

苏州市非物质文化遗产优秀保护示范基地：桃花坞木刻年画社（研究所）

校级研究机构：中国工艺美术研究院、万宝宠物设计玩具研发中心、锦霓人造皮草服装服饰设计研发中心、雷山非物质文化遗产研究中心

科研成果

2013年立项项目共44项，其中省部级10项，市厅级31项，局级3项。省部级项目中，省哲社基金课题3项，省教育科学十二五规划课题4项；市厅级项目中，省高校哲社基金研究项目23项，省现代教育技术十二五课题2项。

2013年，学校文化部科技创新重点攻关项目《苏州传统失蜡铸造工艺的挖掘与传统研究》项目，申报发明专利2项，实用新型专利4项；组织2013年跨界课程《桃花坞》主题项目申报实用新型专利3项，外观设计专利23项；组织《“雷山苗族元素”旅游品创新设计》优秀作品申报专利50多项。

根据2017年5月学校官网信息显示，学校教师共发表科研学术论文697篇，其中在国内核心期刊发表论文81篇；主编、参编学术著作33部；出版个人作品集9部；作品参展参赛获奖703项；专利授权228项；著作权登记1900项。

特色专业及学科

国家骨干院校重点建设专业：视觉传达艺术设计、室内装饰设计、室内艺术设计、服装与服饰设计、景观设计

教育部高职高专教育教学改革试点专业：室内设计与工程管理、视觉传播设计与 ***

教育部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”建设专业：艺术设计（玩具设计）、产品造型设计

江苏省品牌专业建设点：装饰艺术设计、书画鉴定等

江苏省示范院校省级特色专业：动漫设计、服装与服饰设计、景观设计、影视动画

江苏省“十二五”高等学校重点专业群建设专业：动漫设计、服装与服饰设计、雕塑艺术设计与 *** 、景观设计

文化传统

学院标志以ART（艺术）为主要设计元素，以大写字母A为基本型，左侧线条变形为阶梯，与字母T谐音，镂空字母R挑出中空的内容结构，标志采用象形与会意手法，将具象的字母抽象成各种线形和角度，虚实相生，整体塑造呈稳定的三角形。

A是英文字母的首位，代表追求卓越。A是学院标志的主要结构，辅之以大红的整体整体色调，展现了学院积极向上的昂扬态势，展现了与学院发展一脉相承的精神内涵。

A也与汉字“爱”谐音，代表大爱无垠，爱是教育的灵魂，大爱是教育的境界，爱的教育包含了教育者的责任心、道德心、关切心，爱也是受教者追求进步的强大支撑，体现了学院的办学精神。

R是汉字“人”（REN）的首位字母，代表艺术人生。R字以丰富的形式语言，增加了标志的灵动与互动，衍发了艺术与人生的多面意义，艺术设计生活、设计人生，生活是艺术永远的灵感源与服务地。

T与汉字“梯”谐音，展现为连续攀登的阶梯，在内涵上与A字所喻示的校园进取精神互为印证，富有“攀登、传承、探索”的积极内涵，喻示学院在不断的追求中，勇于承担教育责任，推动传统工艺美术与现代艺术设计的发展和繁荣。

学院标志概括了艺术与人生、教育和责任的相互关系，综合体现了学院的办学思路、办学宗旨和育人方式，文化符号意义鲜明，显示了学院的人文精神。以此激发全体工艺美院人积极发扬艺术人生、大爱无垠、追求卓越、充实光辉的校园精神，达到个人事业、学院事业和社会事业的多重光辉境界。