[江苏省]江苏职称工资，江苏省内职称通用吗

29年工龄 苏州企业退休 副高职称,退休工资拿多少钱

基础退休金=（参保人员退休时全省上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资）/2*缴费年限*1%。

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如果按照一个人江苏职称工资的工资为6320元计算江苏职称工资，那么29年江苏职称工资的工龄能领取的养老金为江苏职称工资：

①基础养老金=（6320+6320×1.1）÷2×29×1%=1924元；

②由于是55岁退休江苏职称工资，对应的是170个月。所以，代入个人的具体条件可以得到个人账户养老金=9万÷170=529元；

③代入具体的个人条件可以得到过渡性养老金=6320×1.1×7×1.3%=633元。

汇总三部分养老金得到之和基础养老金+个人账户养老金+过渡性养老金=3086元。

江苏省事业单位高级 *** 参公后工资如何对应

*** 是属于工勤岗位里的很高等级了，当然上面还有高级 *** ，这样的人不多。事业单位分职称岗位工资和工勤岗位工资，职称工资是要高于相对应的工勤岗位工资的，职称分员级、初级、中级、副高、正高五种，考职称的时候一步一步来，副高职称是相当于副处级工资的，加工资的时候也和副处差不多。中级是高于副科级的工资的，比 *** 也要高些，加工资的时候也加的多些。所以你是 *** 看你跟谁比，你跟高级工、中级工、初级工、初级职称、员级的五种人比，你的工资是高于他们的，你跟中级、副高、正科比，你的工资是要少些。当然你的工龄工资也占小小的比例，在同等情况下，也要看看工龄，和你考 *** 的时间。希望我的回答能帮助到您。

2022年新版薪级工资表

一、薪级工资标准

1、岗位工资(元)

中学高级教师(副高职称)岗位为七级(930元)中教一级岗位(小教高级)为十级(680元)中教二级(小教一级)岗位为十二级(590元)中教三级(小教二级、员级)岗位为十三级(550元)

2、薪级工资

注：共65级，61-65级工资标准略。各专业技术岗位的起点薪级工资为一级岗位34级二至四级岗位25级五至七级岗位16级八至十级岗位9级十一至十二级岗位6级十三级岗位1级

二、首先了解一下工资改革后构成部分：

1、岗位工资

这部分所聘职称岗位工资，教师属于专业技术人员一般分为员级(小二、中三或未定级)、助理级(小一、中二、助教)、中级(小高、中一、讲师)、副高级(中高、副教授)、高级(教授)等，根据职称可以从套改表岗位工资栏目中直接查出。

2、薪级工资

这部分工资中差别更大的，与教龄、大专以上的学龄时间、职称任职时间有关，也是查对的，

1、计算：

任职时间：2006-?(职称聘任时间)+1注：这里职称聘任时间一般为更高聘任时间”

套改年限：2006-参加工作年份+1[+大专以上的学龄(在校)时间-间断工龄]

拓展资料：艰苦地区和特殊津贴，江苏省没有。

以上内容介绍了薪级工资标准，相信你有所了解，自己可以对照自身的实际情况来了解分析自己的工作组成。薪级工资的构成的确比较复杂，组成部分较多，一定要充分了解知晓自身的工龄和职称才能准确计算自己的工资。

法律依据：《中华人民共和国劳动法》

第四十三条??用人单位不得违反本法规定延长劳动者的工作时间。

在江苏，教师评到高级职称后5个月就退休了，请问退休工资有什么变化？

职称评5个月后就退休了，工资还是有变化的。会按高级职称待遇发养老金，高级职称更低档也比中一更高档工资要多500多，所以评上高级职称工资待遇养老金待遇都会相应提高的。

中级，正高，副高不同职称级别待遇差多少

1、职称与工资待遇直接挂钩

职称级别对应不同的岗位级别江苏职称工资，职称岗位级别共分12级，其中，12、11级为初级江苏职称工资；10级~8级为中级；7级~5级为副高级；4级~1级为正高级。

2、不同职称级别的工资待遇会有差别，而即使是同一职称级别，但岗位级别不同，工资待遇也不同。

以省直为例，正高的4级可能会挣到5000元~6000元，3级大约为7000元左右，2级就可能达到8000多元。而副高的工资大约在3000元~4000元，中级职称的工资一般在3000元以下。

3、但同一职称，不同地区因经济水平有差别，工资水平也跟着浮动。

比如，同北京、上海、广州这些城市比，吉林的工资水平要低得多。“只要单位接收，具有相应职称的人员在全国范围内是可以横向流动的，而且可以享受当地的工资待遇水平。”

4、除了与工资的挂钩，职称的级别越高，在国家一些资助培养项目的取得上就更有优势。

比如，国家常有一些人才项目，取得这些项目的项目带头人和项目负责人，都要在职称上达到一定的水平才行。

另外，这种“优待”也体现在一些公派留学和高层次人才的继续教育上。在人才的人才的选拔方面，对职称也有要求，比如省级人才荣誉，如省级拔尖人才、省级专家，职称都得在副高以上。国家的一些荣誉，如享受国务院特殊津贴人员、特殊计划人才，基本上要达到正高级职称。

1、　职称评审

共分29大系列上百个专业

“职称评审工作的重要作用之一，是激励专业技术人员在岗位上不断提升自己的能力和水平，促进各行业的专业技术水平有所提高。另一方面，通过不同层级的职称评审，各单位在选人用人方面也有了参考。”这位工作人员说。

据介绍，目前我国职称从评定方式来分，可以分三类。一类是考试类的，第二类是考评结合的，第三类就是评审类的。

目前，列入评审类的职称共分29个大的系列。

包括卫生系列、不同领域的工程系列、教师系列、艺术系列和档案系列等等。每个系列下设很多专业，比如档案系列包括经济档案、行政档案等等，“所有的专业加在一起，有上百个。”

2、晋升时间

本科学历初级到正高约需15年

一位专业技术人员，从初级职称到正高级职称，大约需要多少年的时间?

“不同的学历，不同专业，每晋升一级要求间隔的时间是不同的。”这位工作人员介绍。一般情况下，本科学历从初级到中级，需要5年，中级到副高，需要5年，副高到正高，需要5年。“如果每晋升一级都顺利过关的话，从初级到高级，大约需要15年的时间。”

不过，也有破格评审的特例。除了间隔时间上的要求，职称评审，需要职称外语、职称计算机都达到规定的条件，这些都是“硬件”。如果有一个“硬件”达不到，就要有突出的成就和表现，才可以破格。当然，更厉害的，可以从中级直接晋升为高级，这属于跨台阶评审。“这样的特例在全省也是极少的。”这位工作人员表示。

3、淘汰率

正高级职称评审淘汰率超40%

每年我省通过职称评审的人数是多少？

“没有总量的控制，但从这两年评审的情况来看，通过职称评审（中级到正高级职称）的人数，在1.7万到2万人左右。通过人数约占参评人数的60%左右。”

而每一个级别的职称，各评审委员会也都会把握一定的通过率。

一般，正高级职称通过率在60%以内，副高级和中级的通过率在70%以内。如果倒过来表述，那就是正高级职称的淘汰率要在40%以上，副高级和中级的淘汰率在30%以上。

从目前每年我省晋升各级别职称人数上看，正高级职称人数约占15%~20%，副高级职称的约有30%~40%，其余的为中级职称。

“这样规定并不是限制专业技术人员的发展，而是要宏观调控专业技术人员结构比例，不能把职称评多了，评"毛"了，要使职称工作梯队式的发展。

而具有不同职称的人数是一个动态的数字。“因为职称评完之后，有流转的情况，如调出本省，也有自然的消耗，如退休和去世。”据估算，我省目前具有正高级职称的人数约有9000余人。

教师初，中，高级职称之间的工资究竟能相差多少

高级职称影响的是岗位工资，绩效工资和一些补贴，主要差距体现在岗位工资上：

1、初级职称对应13–11级工资，跨度在1390—1510元；

2、中级职称对应10–8级岗，跨度在1600–1950元；

3 、高级职称对应7-5级岗，跨度在2210–2670元；

仅此一项，初级职称和高级职称之间的差距在700–1280元；中级职称和高级职称之间相差260–1070元；（初级和中级之间相差90–600元）， 再加上其他的一些工资项目，各职称之间的差距在700–2000元之间。

扩展资料：

评审标准

1、思想品德标准

忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

3、专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学 *** 有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；

具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

4、业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；

积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；

德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；

指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；

公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

参考资料来源：百度百科-教师职称