[江苏省]江苏省职称英语语法怎么，江苏省职称英语题型

职称英语重点语法考点解析之非谓语动词

一、动名词

微信号：jy002002007
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

1.定义：

动名词是由动词或动词短语转换而成的名词性结构，其构成的形式是在动词或动词短语的动词后面加上ing.

2.功能：

动名词（或动名词短语）在句中起名词的作用，可用作主语、表语、宾语（动词或介词的宾语）和定语等。

（1）作主语

e.g. Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。

（2）作表语

e.g. In the ant city， the queen's job is laying eggs. 在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。

（3）作宾语（动词或介词的宾语）

e.g. We have to prevent the air from being polluted. 我们必须阻止空气被污染。

（4）作定语

e.g He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。

3.考点：

动名词在职称英语中往往不是不直接进行考察，而是把动名词结构放在英语的句子中，然后考察考生对句含动名词结构的这个句子的句意的准确了解。所以，考生在复习中主要需要弄清楚动名词在英语句子中的四种语法功能。

4.与分词做定语的区别：

现在分词由原形动词+ing构成，如designing，leaving，stopping等现在分词作定语时，表示正在进行的动作，或经常性的动作，或表示现状。由此可见现在分词与动名词结构在“形”上相似。考生需要能区分现在分词作定语和动名词作定语的情况。动名词作定语往往表示所修饰的名词的功能/用语，现在分词作定语强调分词结构中的动作正在进行。

Give the note to theloudly-speaking（现在分词作定语）man. 请把便条交给坐在正在高声说话的人。

I‘d like to buy a washing（动名词作定语）maching.（a machine for washing）。 我想要一台洗衣机。

5.常接动名词作宾语的动词：

acknowledge，advocate，anticipate，appreciate，advise，avoid，admit，consider，delay，deny，dislike，enioy，escape，excuse，fancy，favor，finish，f1orgive，imagine，include，involve，justify，keep，mind，miss，pardon，practice，postpone，permit，report，resent，resume，risk，resist，suggest，tolerate

6.动名词的习惯用法与句型：

be busy/active doinz sth. have difficulty/trouble/problems/struggle（in）doing sth. It's no good/use doing sth. have a good/hard/difficuh time doing sth. spend/waste time doing sth. There is no point/sense/harm/use/good（in）doing sth. cannot help doing sth. There is no use doing sth

二、不定式

1、动词不定式形式：（to）+do具有名词、形容词、副词的特征；否定式：not+（to） do

2、不定式的句法功能：

（1）作主语：

To finish the work in ten minutes is very hard.

To lose your heart means failure.

动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，例如上面两句可用如下形式：

It is very hard to finish the work in ten minutes.

It means failure to lose your heart.

常用句式有：

1、It+be+名词+to do.

2、It takes *** .+some time+to do.

3、It+be+形容词+of *** +to do.

4、It+be+形容词+for *** .+to do.

常用careless，，clever，good，foolish，honest，kind，lazy，nice，right，silly，stupid，wise，等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的 *** .可作其逻辑主语。

（2）作表语：

Her job is to clean the hall.

He appears to have caught a cold.

（3）作宾语：

常与不定式做宾语连用的动词有：want， hope， wish， offer， fail， plan， learn， pretend， refuse， manage， help， agree， promise， prefer， 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如：

Marx found it important to study the situation in Russia. 动词不定式也可充当介词宾语，如： I have no choice but to stay here.

He did nothing last Sunday but repair his bike.

动词不定式前有时可与疑问词连用，如： He gave us some advice on how to learn English.

（4）作宾语补足语： 在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，如下动词常跟这种复合宾语：want， wish， ask， tell， order， beg， permit， help， advise， persuade， allow， prepare， cause， force， call on， wait for， invite.

此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如： With a lot of work to do， he didn't go to the cinema.

有些动词如make， let， see， watch， hear， feel， have等与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要加to， 如： I saw him cross the road. /He was seen to cross the road.

（5）作定语：

动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系：

①动宾关系：

I have a meeting to attend.

注意：不定式为不及物动词时，所修饰的名词如果是地点、工具等，应有必要的介词，如：

He found a good house to live in.

The child has nothing to worry about.

如果不定式修饰time， place， way，可以省略介词：

He has no place to live.

This is the best way to work out this problem.

如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者，不定式可用主动式也可用被动式：

Have you got anything to send？

Have you got anything to be sent？

②说明所修饰名词的内容：

We have made a plan to finish the work.

③被修饰名词是不定式逻辑主语：

He is the first to get here.

3、难点解析

（1）接不定式或动名词在意思上有区别的动词：

fmean to do想要（做某事）propose to do打算（做某事）

mean doing意味（做某事）propose doing建议（做某事）

forget to do忘记（要做的事）remember to do记得（要做某事）

forget doing忘记（已做的事）remember doing记得（已做过的事）

regret to do（对将要做的事）遗憾go on to do继而（做另一件事）

regret doing（对已做过的事）后悔go on doing继续（做原来的事）

fstop to do停下来去做另一件事

stop doing停止正在做的事

（2）下列动词短语中的to是介词，后面应接动名词或名词：

object to，resort to，react to，contribute to，look forward to，be accustomed to，be committed to.be exposed to，be subjected to，be devoted to，be dedicated to，be opposed to，be reconciled to，be contrary to

三、分词

1. 分词作定语

1） 分词作定语既可以放在所修饰的词之前，作前置定语，也可以放在所修饰的词后面，作后置定语。其作用相当于一个定语从句。例如：

Where are the reserved seats？ （=Where are the seats which have been reserved？）

预定的座位在哪里？

This is a pressing problem. （=This is a problem which is pressing.）

这是一个紧迫的问题。

2） 分词作后置定语可分为限制性（紧跟在所修饰的中心词之后）和非限制性（用逗号与其所修饰的中心词分开）两种，其作用分别相当于一个限制性定语从句和非限制性定语从句。例如：

The funds raised （= which have been raised） are mainly used for helping the homeless.

筹集的资金主要用来帮助那些无家可归的人。

There are many students waiting （= who are waiting） to get examined.

有许多学生在等待检查。

This book， written （= which is written） in simple English， is suitable for beginners.

本书是用浅显的英语写的，适合初学者。

3） 分词常和形容词、副词或名词构成合成形容词作定语。例如：

The flower-carrying girl must be waiting for someone.

那位手持鲜花的姑娘一定在等人。

The newly-built building is our office building.

这座新建的大楼是我们的办公楼。

4） 有些不及物动词的过去分词作定语，并不表示被动的意思而是表示完成。这类过去分词常作前置修饰语。例如：

There are a lot of fallen leaves in autumn.

秋天有许多落叶。

The film describes the story about the police who pursue an escaped man.

这部电影描述的是警察抓逃犯的事。

常用的这一类词有：fallen， faded， returned， retired， risen， grown up， vanished等。

2. 分词作宾语补足语

1） 跟分词作宾补的动词有：catch， have get， keep， hear， find， feel， leave， make， want， start， notice， observe， watch， set等。例如：

When they returned home from the holiday， they found their house stolen.

当他们度假完回到家时，发现房子被盗了。（过去分词表示被动）

2） 在复合宾语中，用现在分词作宾补，说明宾语是动作的发出者，形成逻辑上的主谓关系；用过去分词作宾补，表示宾语是动作的承受者，构成逻辑上的动宾关系。例如：

There was so much noise that the speaker couldn't make himself heard.

由于十分吵闹，讲话人没法让人听到他的声音。

When he awoke， he found himself being looked after by an old woman.

他醒来的时候发现一位老大娘正在照顾他。

3. 分词作状语

1） 分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件、方式或伴随状况。通常可转换成相应的状语从句；表示方式或伴随状况的可以转换成并列句或非限制性定语从句。例如：

Confined to bed （= Because she was confined to bed）， she needed to be waited on in everything.

她卧病在床，什么事都需要人伺候。（作原因状语）

Having only book knowledge （= If you only have book knowledge）， you will not be able to work well.

如果只有书本知识，你就不可能做好工作。（作条件状语）

They stood there waiting for the bus. （=They stood there and waited for the bus.）

他们站在那里等公共汽车。（作方式状语）

2） 现在分词和过去分词作状语时的用法比较

不管是现在分词还是过去分词作状语，如果单独作状语，其逻辑主语必须和主句的主语一致。分词作状语通常可以转换成一个相应的状语从句，如果状语从句中的谓语动词为被动结构，就用过去分词；如果状语从句中的谓语动词为主动结构，就用现在分词。有时为了强调，分词前可带连词when， while， if， though， as if， unless等一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。例如：

Working hard （If you work hard）， you will succeed.

如果你努力，你会成功的。

Defeated （= Though he was defeated）， he remained a popular boxer.

虽然他被击败了，但他仍然是一个受人喜爱的拳击手。

4. 分词的独立结构

1） 分词作状语时，要特别注意其逻辑主语必须和谓语动词的主语一致。否则，分词必须有自己的主语，这种带主语的分词被称为分词的独立结构，或叫独立主格。在句中作状语，表示时间、原因、条件等。例如：

The project finished， they had a two weeks' leave.

完成那个计划后，他们休了两周假。

He being absent， nothing could be done.

由于他缺席，什么事也没法干。

2） 独立结构有时也可以用“with/ without +名词（或代词的宾语）+ 分词”的结构，表示伴随状况。例如：

They sat there silently， （with） their eyes fixedon the lake.

他们静静地坐在那里，眼睛看着湖面。

With him helping me， I felt lucky.

有他的帮助，我感到很幸运。

5 . 容易混淆的现在分词和过去分词

像 interesting 和 interested 一类的分词在意义和用法上很容易混淆，一般可作如下区分：

（ 1 ）一部分表示“情感；心情”等意义的动词的现在分词有“令人……的；具有……性质的”的意思，常用来说明人或事物的特征或性质。如：

The president made an inspiring speech at the meeting yesterday.

（ 2 ）它们的过去分词有“感到……的”的意思，用来指人的感觉或所处的状态，因而它的主语一般不可能是指物的词。如：

He was too excited to fall asleep.

这类容易混淆的分词常见的有： encouraging， encouraged； disappointing， disappointed； exciting， excited； inspiring， inspired； interesting， interested； puzzling， puzzled； astonishing， astonished； surprising， surprised 等。

经典例题解析：

1.The Olympic Games， ______ in 776 B.C，did‘t include women players until 1919.

A.first playing B.to be first played C.first played D.to be first playing

析：根据题干，必须选表示被动的选项，故排除A、D；因B选项表“将要被举行”意，不合题干之用，只有C选项（相当于which was first played）才合用。

2.European football is played in 80 countries， ______ it the most popular sport in the world.

A.making B.makes C.made D.to make

析：B、C是谓语动词，在此不可用。D项to make或表目的，或表“将要使得”，这都不合题干情景。只有A.making，可作状语，表结果。再举一现在分词作结果状语例： The bus was held up by the snowstorm，causing the delay.公共汽车被大风雪所阻，因而耽误了。

3.Little Jim should love ______ to the theatre this evening.

A.to be taken B.to take C.being taken D.taking

析：根据this evening，应选表示将来义的选项，C、D应排除。Take后无宾语，必然要用被动式，故答案为A.

4.John was made ______ the truck for a week as a punishment.

A.to wash B.washing C.wash D.to be washing

析：根据be made to do sth.句式，可定答案为A.

5.The patient was warned ______ oily food after the operation.

A.to eat not B.eating not C.not to eat D.not eating

析：根据warn *** .（not）to do sth.句式，可排除B、D两项；又根据非谓语动词的否定式not总是在首位的规律，又可排除A，而定C.

6.——I usually go there by train. ——Why not ______ by boat for a change？

A.to try going B.trying to go C.to try and go D.try going

析：此题可根据why not后直接跟原形动词规律而一举确定正确答案为D.若将B项改为try to go，则要根据其与try going意义之别来确定答案。依据题干对话内容，乙方是建议甲方尝试乘船变变花样，所以答案仍为D.

7.______ a reply，he decided to write again.

A.Not receiving B.Receiving not

C.Not having received D.Having not received

析：非谓语动词的否定式not应置于首位，B、D皆为错误形式。A项不能表达先于decided的动作，只有选C项才表没收到信在先，决定再写信在后，所以C为正确答案。

8.Charles Babbage is generally considered ______ the first computer.

A.to invent B.inventing C.to have invented D.having mvented

析：consider表“考虑”意时，其后动词用doing形式，此处不表“考虑”，而表“认为”，这时consider后作宾语补足语或主语补足语多为to do，to have done，to be等形式。据此可排除B、D两个选项。又因A表“要发明”意，不合题用，只有C表“发明了”意，才合题用，故选C.

职称英语辅导:语法知识—名词性从句(1)

名词性从句是在句子中起名词作用的主谓结构，它可以在主从复合句中作主语、宾语、表语、介词的宾语以及同位语。

1. 主语从句主语从句可以由连词that，wh-疑问词或名词性关系词引导。

⑴由连词that引导：从句可以位于句首，但常常用形式主语it替代，从句本身则放在主句后面，如：

That he will come to the party is certain. It happened that the harvest was bad that year. Is it true that she has never been there？

通常在口语或非正式文体中，that常可省略，但必须是在用先行词it的情况下，如：

It‘s a pity （that） you are leaving.⑵由wh-疑问词引导：从句既可以前置，又可以借助于先行词it后置。如：

Who cleaned the meeting room is unknown. It‘s still a question when we shall have our sports meet. It is uncertain whether he will come.注意：在疑问句中，wh-疑问词所引导的从句不能位于句首，如：

Is it known where she went？

⑶主语从句也可由名词性关系词引导，这类从句只能位于句首，如：

Where she went was Los Angeles. What will be，will be. Whomever you invite will be welcome. 2. 宾语从句⑴宾语从句可用that引导，这时that仅起连接作用，不充当从句中的成分。如果连接词要在从句中起语法作用，就要使用连接词what等来引导从句。

I believe that he is honest. We fully understood what he meant.⑵有些形容词的后面也可跟宾语从句。这类形容词有：certain，afraid，aware，sorry，sure，worried等。如：

I‘m afraid that you are wrong on this point. I am aware that you have been exceptionally kind to me.⑶宾语从句也可以用how，when，who，which，where，why等词引出，此时即使主句是一个疑问句，宾语从句也必须保持陈述句的语序。如：

Go and ask why he was late yesterday. Can you tell me where the hospital is？

⑷跟在介词后面的宾语从句一般不能由that来引出，只限于except，in，but，besides，save等五个介词的宾语从句，其它介词后面不能跟由that引出的宾语从句，而只能跟由what，how，whether等引出的宾语从句。

You are wrong in that you took effect for cause. I would go with you，except that I have to work that day. They were arguing about what was to be done. I‘m thinking of whom I should ask for help. 3. 表语从句表语从句通常由that引出，当然how，why，where，when等也可以引出表语从句。常见的表语从句有下面两种句型：

⑴“The reason…that”：表示“原因是……”。如：

The reason for leaving was that it was too cold.⑵“It （This，That） is because…”：表示“这是因为……”，“这是由于……缘故”。如：

This is because iron contains more carbon than steel. 4. 同位语从句同位语从句表示与之同位的名词中心词的实际内容。

⑴同位语从句起进一步解释说明先行词的作用，通常由that引导。同位语从句的先行词通常是一些抽象名词，如：appeal，idea，truth，fact，theory，belief，plan，hope，proposal，rumor，suggestion等。

There is truth in the old saying that necessity is the mother of invention.⑵由wh-疑问词引导，如：

I have no idea when he will come. It is difficult to answer your question why I did it.⑶由名词性关系词引导，如：

Fame and fortune—what others sought after with zest—was all rubbish to him.⑷注意同位语和that引导的定语从句的区别：that在同位语从句中只起引导从句的作用，本身并无意义，也不在句子中担当任何成分；而定语从句的that既引导从句又充当句子成分。

The news that he intended to come gave us much pleasure.（同位语从句，that不作句子成分。）

He is the best speaker that addressed the meeting.（定语从句，that在从句中作宾语，指代的先行词是主句中的主语。）

定语从句定语从句是在句子中起形容词作用的主谓结构，通常修饰它前面的名词或代词，即它的先行词。定语从句是由关系代词和关系副词引导的。

1.关系代词引导的定语从句⑴引导定语从句的关系代词有：who，whom，whose，which，that.⑵关系代词在从句作主语、宾语、定语和表语的作用；当作宾语时，关系代词常常可省略。如：

This is the girl （whom） you‘ve been looking for.⑶当定语从句所修饰的先行词是人或人格化的 动物 时，引导词用who，whom或whose；

2017职称英语考试语法：可数名词与不可数名词

可数名词与不可数名词

在职称英语考试中，可数名词与不可数名词是考察的语法知识点之一，如果考生不能熟练区别什么是可数名词，什么是不可数名词，那么在职称英语的考试中将会失去本不该丢失的分数。

现将由浅入深解析可数名词与不可数名词，希望考生通过对这个语法点的全面了解和熟练运用，为开展全面复习、提高考试成绩打下良好的基础。

1.定义

1) 可数名词: 一般来说个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词。可数名词有单数和复数两种形式。

例如: a book, two books, a student, three students, a family, many families。

2) 不可数名词

不可数名词不能用数字计算包括物质名词( air, water等)及抽象名词(advice, hate)等。所以它通常只有单数形式。如：English, air, water, cotton, work...

不可数名词表示数量时，可以用量词来表达(量词有复数形式)其结构是数词+量词+OF+名词。

如：a bottle of water, two cups of tea, three pieces of paper

2.单复数变化

名词单数变复数变化如下

1).词尾直接加 s

如：cat--cats bag—bags day--days

2).以 s, sh, ch,x 结尾的词加es

如：class—classes match--matches box--boxes dish -dishes

3).以辅音加Y结尾的词变y为i, 加es. 元音加 y 结尾的词直接加 s,

如: party----parties city----cities story----stories

boy---- toys monkey----- monkeys key---- keys 等.

4).以f或fe结尾的词, 变 f 或fe为v, 加es

如: wife ---- wives half---- halves

注意特殊情况直接加“S”，要逐个记 chiefs, handkerchiefs, roofs.

5).以辅音加 o 结尾的词常加 es,

如: tomatoes, potatoes, heroes.

元音加 o结尾直接加s. 如:radios, zoos, pianos.

特殊情况: photos

6).名词单数变复数特殊变化也要逐个记得。

如: man-men, woman-women, tooth---teeth, goose---geese, foot---feet, child--children, mouse-mice

不可数名词没有复数变化

1. 不能用a，an，但可用the，或不用冠词，如：bread is the usual breakfast.

2.虽然不可数名词没有复数变化，但量词超过一时要加复数。

如：three cups of coffee, five bottles of water

实例1：

We have a large staff but there ______ in the office.

A. haven’t many furnitures

B. aren‘t many furnitures

C. hasn’t much furniture

D. isn‘t enough furniture

解题思路：根据名词数的概念A、B肯定错，不必考虑;C、D的主要差异是“hasn’t”与 “isn‘t”， 句子中有there，说明该句是there be句型，故正确答案为D.题中staff， office 等词与解题无关。

实例2：

The whole box of matches _____ wet; I couldn't light a simple one

A. was

B. is

C. were

D. are

解题思路：这道题如果没有后半句I couldn't light a simple one，是没办法解答的。这句话提示了两点：

1)时态为"过去时"，故B、D已不可能了;

2)"a simple one"说明是指盒子内的一根根火柴，故答案为C.试想，如果我们把后半句改为 "I had to throw it away", 那么正确答案应是A.所以，看清题目的提示对于解题是非常重要的。

3.名词可数性的几个易错点

1)根据汉语习惯将英语的物质名词误认为是可数名词。如汉语中的“面包”，一般认为是可数的，可以说“一个面包”、“两个面包”等，但英语中的bread却通常是不可数的，不能相应地用 a bread，two breads 表示以上意思。不过有趣的是，loaf 表示“面包”却是可数的，可说 a loaf, two loaves。

2)想当然地判断名词的可数性。如有的学生认为 news(消息)和 paper(纸)都不可数，于是便想当然地认为 newspaper(报纸)就一定不可数，但事实上，newspaper 却是可数名词;又如有的同学认为 tear(眼泪)即“泪水”，并将其与 water(水)相联系，认为 tear 是不可数的，但事实上，tear 却是可数的。

3)受名词一词多义的影响。有的名词不只一个意思，且用于不同意思时，其可数性也有所不同。如aim表示“目的”时是可数名词，表示“瞄准”时是不可数名词;又如 experience 表示“经验”时不可数，表示“经历”时则可数;再如fortune，当它表示“运气”时，不可数(=luck)，当它表示“命运”时，可数，当它表示“财产”时，不可数，但可与不定冠词连用。

职称英语考试语法知识解读

职称英语考试语法知识解读：

主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO]

解读：在该句型中江苏省职称英语语法怎么，间接宾语有时也可以改成一个由to或for 引起的短语，放在直接宾语之后，即构成“主语+谓语+直宾+介词+间宾”的句型。这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语。也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to.如：

Could you pass me the salt?(= Could you pass the salt to me?)请江苏省职称英语语法怎么你把盐给我好吗?

Uncle Wang made the farmers many machines.(=Uncle Wang made many machines for the farmers. )王叔叔给农民们制造江苏省职称英语语法怎么了很多机器。

My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨买给我一台电脑。

I passed him the salt. = I passed the salt to him. 我把盐递给他。

主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC]

解读：宾补的作用是说明宾语的动作或状态。它可以由名词、形容词、副词、动词不定式和介词短语等充当。

I ask her to tell the truth.

使役动词make，let，have等后接不带to的不定式作宾补。如：

He made me work twelve hours a day. 他让我一天工作十二小时。